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文档简介

人教版道德与法治七年级下册8.2《我与集体共成》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《我与集体共成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在思考中学习，提高了学生的参与度。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在课堂中对知识点进行了理解和记忆，对相关技能也有一定的掌握程度。通过课堂提问、小组讨论等方式，学生能够积极思考、主动探究，对课程内容进行了较好的内化。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展的同时，也注重了对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过生动的案例、真实的情感引导，使学生在学习过程中感受到集体的力量和重要性，培养了学生的集体荣誉感和团队合作意识。同时，也引导学生正确面对个人与集体的关系，树立正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上始终保持高度的参与度和学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生熟悉的生活案例，以激发学生的学习兴趣。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保教学内容的充分展开和学生的充分讨论。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学质量和教师成长，建议后续进行听课跟进改进情况。可以通过教研活

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