人教部编版七年级道德与法治上册：8.1《生命可以永恒吗》听课评课记录1

人教部编版七年级道德与法治上册：8.1《生命可以永恒吗》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《生命可以永恒吗》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引发学生的思考，达到了激发学生兴趣和好奇心的良好效果。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，运用了大量的生活实例和案例，使抽象的理论变得生动形象。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，培养了学生的思辨能力和团队合作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，学生参与度高，反应积极。张老师对待学生的提问和回答耐心细致，能够引导学生深入思考，并及时给予鼓励和反馈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、主动提问，与老师和同学之间的互动积极，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。他运用多媒体设备展示了丰富的教学资源，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《生命可以永恒吗》这一主题有了深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对生命的起源、生命的过程和生命的意义等知识点有了较为清晰的认识，能够理解和接纳生命的有限性，认识到珍惜生命的重要性。在技能方面，学生们通过课堂讨论、思考和练习，提高了自己的思辨能力和表达能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对生命有了更深刻的感悟，促进了他们的全面发展。他们学会了珍惜生命、尊重他人，培养了积极向上的人生态度。同时，学生们通过课堂讨论和思考，对生命的意义和价值有了更深入的思考，有助于他们形成正确的价值观和人生观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的专业知识、生动的教学方法和良好的课堂管理，成功地将《生命可以永恒吗》这一抽象的课题转化为学生可以理解和感悟的知识。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过丰富的教学资源和有效的互动，让学生在思考和讨论中体验和理解生命的价值。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入生活实例和案例，使教学内容更加贴近学生的生活实际，增强学生的共鸣。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得；