浙江省宁波市镇海区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

浙江省宁波市镇海区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷一、积累与运用(45分)1．读句子，根据拼音写词语。冬天的qīngchén雾蒙蒙的，窗外十分ānjìng。jiēdào上，花坛边，以及远处的huāngyě里，biàndì都是皑皑的白雪。大多数人还躲在nuǎnhuo的被窝里睡觉，偶有一两个裹得yányánshíshi的早行人步履匆匆，在雪地上留下一串串脚印。2．学会查字典，按要求完成练习。（1）“暴”用部首查字法，应先查部，再查画。“暴”字在《新华字典》中有多项解释，请结合语境给下列句子中的“暴”字选择恰当的意思，把序号填在括号里。

（2）一场暴雨过后，树叶被打落了很多，凌乱地躺在地上。（3）面对残暴的敌人，革命英雄视死如归。3．下列加点字的读音和书写完全正确的一项是()。A．挣扎(zheng)围群 B．喷香(pèn)服装C．凌乱(lín)浦公英 D．一骨碌(gū)严历4．很多有新鲜感的词语，能让我们展开想象，下列想象不合理的是()。A．绚丽多彩(想到了春天的花园百花齐放，五彩斑斓的情景)B．咿咿呀呀(想到了小孩子学说话时的声音)C．摇头晃脑(想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子)D．手忙脚乱(想到早晨起晚了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子)5．离学校乒乓球女子双打比赛的日子越来越近了，小文可以用哪句俗语来鼓励自己的搭档()。A．二人同心，其利断金。B．爱人若爱其身。C．仁者爱人，有礼者敬人。D．有理走遍天下，无理寸步难行。6．小博的梦想是成为一名宇航员，下面最适合他的一个兴趣小组是（）。A．鲲鹏船模 B．生物科学C．楚汉征战 D．星空探秘7．下列说法不正确的是()。A．《卖水柴的小女孩》中作者描写了一个穷苦的小女孩被活活冻死在街头的故事。B．《秋天的雨》中作者以“秋雨”为线索，表达了作者对秋天以及对大自然的赞美之情。C．《花的学校》作者是泰戈尔，本文选自他的《新月集》。文中刻画了一群天真调皮、爱恶作剧的花孩子形象。D．读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了一个乐于助人、心地善良、有求必应的老屋。8．校园是我们快乐的乐园，每一幕都值得记录。照样子，仿写句子。（1）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那美丽的校园：，。（2）例：琳琳在跳绳比赛中战胜了对手，她高兴得合不拢嘴。张晨跑步快得。（3）例：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。下课了，校园里真热闹!。9．下面是小明写的作文《迎春节》中的一个片段，里面有三处错误，请用修改符号修改。

春节的脚步越来越近，年味捉奸慢慢变浓了。人们开始年货、张贴春联、扫尘……家家户户张灯结彩，闹哄哄的。10．按课文内容填空。（1）【读文赏景】跟着刘禹锡遥望洞庭，欣赏“，潭面无风镜未磨”的山水美景；随着杜牧置身于秋天的枫树林中，流连那“停车坐爱枫林晚，”的绚丽秋色。“水光潋滟晴方好，是西湖晴雨皆宜的温婉美；“天门中断楚江开，“是长江奔腾不息的壮阔美。走进大自然，你会发现：风在森林里它的手风琴，当它翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出；不一样的树叶，有；不一样的季节，有。（2）【读文识人】课文中有许多形形色色的主人公，有不懂就问的孙中山，有的司马光，还有的白求恩。11．快乐阅读我分享。童话故事中的主人公给我留下了深刻的印象，比如《》里的（人物），因为（他/她）。阅读童话充满了丰富的想象，还让我们收获了很多启示。比如我读了《》，明白了。二、阅读与鉴赏(30分)课内阅读。铺满金色巴掌的水泥道(节选)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……12．读选文，连一连。

13．本学期我们学了很多理解词语的方法，读文中加点的词语，完成以下题目。“熨帖”很难懂，但是我读到下文的“粘”，我就想到了这样的画面。“增添”的近义词是，这样我就理解了它的意思。14．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了的修辞手法，把比作。请从文中再找出一句这样的句子，并用波浪线画出来15．“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”读着这句话我从“”“”这两个词语中体会到作者的心情。16．对文中画横线的句子，理解不正确的一项是()。A．“一步一步”“一片一片”体现出“我”走得慢，数得仔细。B．这句话体现了“我”对这条水泥道的喜爱。C．因为下过雨，地很滑，所以我走得特别小心。课外阅读。真正的旅行家小鲫(jì)鱼和小黄花鱼都在珊瑚礁住腻(nì)了。它们都想去做一次愉快的旅行。旅行是要冒一点儿风险的，虽然不比在家舒服、安全，但旅行的乐趣，不是在家里能想象到的。读到这儿，我猜想：小黄花鱼准备好了行装，高高兴兴地出发了。它奋力地向前游着，躲过了大浪，避开了漩(xuán)涡(wō)，绕过了珊瑚礁(jiāo)。小鲫鱼在路边等着，等着。它见前面游来一团黑黝(yǒu)黝的影子，就一个猛子扎过去。原来是一条大鲨鱼，小鲫鱼用它那长在头顶上的吸盘，使劲吸附在鲨鱼的肚子上，鲨鱼带着它向前游去。原来小鲫鱼是乘着“旅游车”去旅行的，半个月过去了，小黄花鱼和小鲫鱼都回到了珊瑚礁。小黄花鱼给小鲫鱼和其他邻居讲述着他一路上的见闻：它怎么和章鱼比赛游泳，而没有落入章鱼的八只魔爪；它怎么欣赏海上落日的壮丽情景；它怎么和乌贼玩捉迷藏；它怎么看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游着……小黄花鱼的见闻足足讲了半个月，海龟先生把这些内容都记录了下来。□这样的旅行很有意义□海龟先生羡慕地说□但是我走不动了□轮到小鲫鱼讲他的旅行生活了。它只讲了一句：“我真羡慕小黄花鱼，我每天看到的，只是鲨鱼黑黝黝的肚子……"(选入时有删改)17．在选文中的“□”内填上恰当的标点符号。18．“小鲫鱼是乘着‘旅游车’去旅行的”中“旅游车”指的是()。A．大轮船 B．潜水艇 C．大鲨鱼 D．大巴车19．3.根据选文内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。①小鲫鱼和小黄花鱼都想出去旅行是因为他们在珊瑚礁里住了很长时间，腻了，觉得很无聊。②听了小黄花鱼的见闻，海龟先生也出去旅行了。③“它奋力地向前游着，躲过了大浪，避开了漩涡，，绕过了珊瑚礁。”这句话应读出舒缓的语气，语速要慢一点。20．阅读选文.完成练习。①完成下面的示意图。②小黄花鱼会怎样讲述见闻呢?请模仿例子，再选择一个见闻，发挥想象，写下来。我和章鱼比赛游泳。我看见章鱼速度快得惊人。它挥舞着八只魔爪，好几次都差点把我瘦小的身体卷进去。幸好，我机灵地拉住金枪鱼的尾巴，“嗖嗖”地前进，把章鱼甩在后面了。21．当读到“旅行是要冒一点儿风险的”，你预测到会发生什么?把它写在方框中。22．小黄花鱼和小鲫鱼都去旅行了，谁才是真正的旅行家?说说理由。三、习作与表达(25分)23．习作。生活中处处充满快乐。能够帮到同学我们很快乐；看到美景我们很快乐：参加一项有意义的活动，我们也会很快乐……请你选择一个令你快乐的时刻，以“那一刻，我真快乐”为题，完成一篇习作。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】清晨；安静；街道；荒野；遍地；暖和；严严实实【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】“清晨”的“晨”是日字头，下面是“辰”；“安静”的“静”是青字旁，右边是“争”；“街道”的“街”是双人旁，左右结构；“荒野”的“野”是里字旁，右边是“予”；“遍地”的“遍”是走之旁，里面是“扁”；“暖和”的“暖”是日字旁，左右结构；“严严实实”的“实”是宝盖头，下面是“头”；故答案为：清晨；安静；街道；荒野；遍地；暖和；严严实实【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）日；十一（2）①（3）③【知识点】字义；部首与偏旁；笔画与笔顺【解析】【分析】（1）“暴”部首是日字头，除去部首还有11画；

（2）这句中“暴雨”指很猛烈的突然来的雨，“暴”指强大而突然来的；

（3）这句中“残暴”指凶恶而残酷的，“暴”指凶恶残酷的；故答案为：（1）日；十一（2）①（3）③【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。3．【答案】B【知识点】字音；词形辨析【解析】【分析】A项中“挣扎(zheng)”应读zhēng；“围群”应写作“围裙”；

B项中词语加点字读音及词形全部正确；

C项中“凌乱(lín)”应读líng；“浦公英”应写作“蒲公英”；

D项中“严历”应写作“严厉”；故答案为：B【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】C【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】结合词语表达的意思，ABD三项中对词语的理解以及想象的情景合理，符合词语的理解；C项中“摇头晃脑”指形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。句子中“不停地点头的样子”与词语的意思不符；故答案为：C【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。5．【答案】A【知识点】格言、名言；谚语【解析】【分析】结合“校乒乓球女子双打比赛”，小文鼓励自己的搭档，应该选用A项中“二人同心，其利断金。”，这句意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

B项“爱人若爱其身。”意思是爱别人就像爱自己。

C项“仁者爱人，有礼者敬人。”意思是有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。

D项“有理走遍天下，无理寸步难行。”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。指人的言行必须有理可循。故答案为：A【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。6．【答案】D【知识点】词语含义的理解【解析】【分析】结合题目内容，根据“小博的梦想是成为一名宇航员”，阅读各项，最适合他的是“星空探秘”兴趣小组，主要来探索宇宙的奥秘；故答案为：D【点评】题目考查对兴趣小组相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合各兴趣小组的活动内容进行正确作答。7．【答案】C【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解【解析】【分析】结合相关课文内容，ABD三项表述正确，符合课文内容；C项中《花的学校》刻画了一群天真浪漫、活泼开朗的花孩子形象。这项对课文理解表述错误。故答案为：C【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。8．【答案】（1）美丽的校园里开着鲜艳的花朵；鲜艳的花朵吸引着成群的蜜蜂（2）两脚都不沾地（3）操场上聚集了很多同学。有的打篮球，有的踢足球，有的在跑步，有的在做游戏【知识点】其他语言表达【解析】【分析】（1）结合例句，“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”这句运用了顶针的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。

（2）例句中“高兴得合不拢嘴”运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行仿写作答。

（3）围绕“下课了，校园里真热闹!”把校园热闹的场景写具体，进行作答。故答案为：（1）美丽的校园里开着鲜艳的花朵；鲜艳的花朵吸引着成群的蜜蜂；（2）两脚都不沾地；（3）操场上聚集了很多同学。有的打篮球，有的踢足球，有的在跑步，有的在做游戏。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】春节的脚步越来越近，年味慢慢变浓了。人们开始准备年货、张贴春联、扫尘……家家户户张灯结彩，热闹极了。【知识点】修改病句【解析】【分析】“年味逐渐慢慢变浓了”这句中“逐渐”和“慢慢”意思重复，应该把“逐渐”去掉；“人们开始年货”这句句子成分不完整，应该在“年货”前面加上“准备”；“家家户户张灯结彩，闹哄哄的。”这句中“闹哄哄”词语运用不当，应该改成“热闹极了”。故答案为：春节的脚步越来越近，年味慢慢变浓了。人们开始准备年货、张贴春联、扫尘……家家户户张灯结彩，热闹极了。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。10．【答案】（1）湖光秋月两相和；霜叶红于二月花；山色空蒙雨亦奇；碧水东流至此回；演奏；各种不同的歌曲；不一样的声音；不一样的音乐（2）勇敢机智、沉着冷静；坚守岗位、不怕牺牲【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章人物形象理解【解析】【分析】（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自刘禹锡《望洞庭》，意思是洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。结合课文《大自然的音乐家》，风在森林里演奏它的手风琴，当它翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲；不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

（2）结合课文内容，《司马光》描写了勇敢机智、沉着冷静的司马光；《手术台就是阵地》描写了坚守岗位、不怕牺牲的白求恩；故答案为：（1）湖光秋月两相和；霜叶红于二月花；山色空蒙雨亦奇；碧水东流至此回；演奏；各种不同的歌曲；不一样的声音；不一样的音乐（2）勇敢机智、沉着冷静；坚守岗位、不怕牺牲【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。11．【答案】白雪公主；白雪公主；美丽而又善良；大拇指；只要能吃苦，不怕困难，肯动脑筋，无论是在学习和生活上遇见困难的时候都不能放弃，用我们的智慧客服一切困难。【知识点】故事分享；推荐介绍【解析】【分析】结合童话故事想象丰富的特点，结合故事中的情节以及童话故事中的人物进行分享作答。写出自己的理解和感受。故答案为：白雪公主；白雪公主；美丽而又善良；大拇指；只要能吃苦，不怕困难，肯动脑筋，无论是在学习和生活上遇见困难的时候都不能放弃，用我们的智慧客服一切困难。【点评】题目考查对童话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】12．13．一片片梧桐叶平展地粘在水泥道上；增加14．比喻；落叶；小巴掌；你瞧这多像圆只榨红色的小鸟15．蹦跳着；歌唱着；愉悦16．C【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。12．结合短文内容，第一自然段描述了一幅由多彩的落叶组成《彩色地毯图》；第二自然段描述了由排列的并不规则的落叶组成的《凌乱落叶图》；第三自然段描绘了“我”穿着雨靴行走在水泥道上的情形，是一幅《雨靴蹦跳图》；13．结合文中描写的“粘在水泥道上”，可以知道“熨帖”的意思是一片片梧桐叶平展地粘在水泥道上；结合上文“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”，可以知道“增添”是增加的意思；

故答案为：一片片梧桐叶平展地粘在水泥道上；增加14．这句中“像一个金色的小巴掌”运用了比喻的修辞手法，把“落叶”比作“金色的小巴掌”。“你瞧这多像圆只榨红色的小鸟”这句同样运用了比喻的修辞手法。

故答案为：比喻；落叶；小巴掌；你瞧这多像圆只榨红色的小鸟15．结合句子中的词语，句子中“蹦跳着”“歌唱着”表现了作者穿着雨靴行走在水泥道上的无比喜悦的心情。

故答案为：蹦跳着；歌唱着；愉悦16．“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句描写了我对水泥道的喜爱，不忍心把落叶踩坏，走得很慢。阅读各项，AB两项表述正确；C项对句子理解不正确。

故答案为：C【答案】17．“。”，“。”18．C19．正确；错误；错误20．①欣赏海上落日的壮丽情景；和乌贼玩捉迷藏；看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游着；②看到梭鱼快速的游过，小黄花鱼奋力地追赶和它比赛；21．小鲫鱼和小黄花鱼在旅行中可能会遇到凶猛的鱼类的追赶和攻击，它们不得不为了活命而四处奔逃；22．小黄花鱼是真正的旅行家，因为在旅途中，小黄花鱼凭借自己的努力，体会了旅途的惊险与快乐，欣赏了美丽的风景。【知识点】童话故事阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．“□这样的旅行很有意义□海龟先生羡慕地说□但是我走不动了□”结合句子表达的意思，第一处应该用前引号，表示人物说的话，第二处用句号和后引号，表述话说完了；第三处用逗号和前引号，表示陈述语在中间，最后用句号和后引号，表述话说完了。

故答案为：“。”，“。”18．结合上下文，“原来小鲫鱼是乘着“旅游车”去旅行的”这句中的“旅游车”指的是鲨鱼；

故答案为：C19．①结合“小鲫(jì)鱼和小黄花鱼都在珊瑚礁住腻(nì)了。它们都想去做一次愉快的旅行。”的表述，这项正确；

②结合“海龟先生羡慕地说□但是我走不动了□”的表述，这项错误；

③“它奋力地向前游着，躲过了大浪，避开了漩涡，，绕过了珊瑚礁。”这句描写了小黄花鱼在旅行中的艰辛，应该读得速度稍快，激昂一些，这项表述错误；

故答案为：正确；错误；错误20．①结合短文中描写，小黄花鱼主要讲述了和章鱼比赛游泳，而没有落入章鱼的八只魔爪；欣赏海上落日的壮丽情景；和乌贼玩捉迷藏；看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游着；结合文中句子进行总结作答。

故答案为：①欣赏海上落日的壮丽情景；和乌贼玩捉迷藏；看到了大轮船和潜