部编人教版版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录

部编人教版版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：古代埃及

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源，帮助学生更好地理解古代埃及的历史背景。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示埃及金字塔的图片，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生了解古代埃及的社会、、经济和文化等方面。教师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，大多数学生能够积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对古代埃及的历史内容感兴趣。学生们在课堂上能够保持专注，认真听讲，并积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师能够有效控制课堂纪律，学生们在课堂上能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、地图等，帮助学生更好地理解古代埃及的历史背景。同时，教师还运用了多媒体演示文稿，使课堂更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解古代埃及的历史背景、社会制度、文化和成就等。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。大部分学生能够准确地描述古代埃及的历史特点，对相关知识点有较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对古代埃及的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论和问答环节，学生们能够迅速回答出教师提出的问题，显示出对知识的掌握程度较高。此外，学生还能够运用所学知识进行思考和分析，如在讨论埃及文明的发展时，能够联系到其他古代文明的特点和影响。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述古代埃及文明的辉煌和衰落，引导学生认识到文明的宝贵和脆弱，激发学生对历史的尊重和热爱。同时，教师还引导学生从古代埃及文明中汲取启示，如对权力、社会公平和人类进步的思考。这些都有助于促进学生的全面发展，培养学生的批判思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。张华教师对古代埃及的历史背景、社会制度和文化成就等方面进行了深入的讲解，使学生们能够全面了解埃及古代的历史。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，如图片、地图等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判思维和口头表达能力。此外，教师还可以通过设置一些实际案例或问题，让学生运用所学知识进行分析和解决，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂上继续观察张华教师的教学，并定期与其交流，了解其在教学方法和策略上的调整和进步。同