八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第二章课题　一元一次不等式与一次函数的应用-选择方案

八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第二章课题一元一次不等式与一次函数的应用——选择方案一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二章课题一元一次不等式与一次函数的应用——选择方案

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生逐步理解和掌握一元一次不等式与一次函数的应用。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了有效的合作学习，讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解一元一次不等式与一次函数的应用，并能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元一次不等式与一次函数的应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对一元一次不等式与一次函数的基本概念和性质有了清晰的认识，并能熟练运用相关公式和定理。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成选择方案的题目，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析和讨论，学生们能够认识到数学与实际生活的紧密联系，培养了解决问题的积极态度。同时，学生们在合作学习和讨论中培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与讨论和合作学习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对一元一次不等式与一次函数的应用有了较好的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解数学与实际生活的联系。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整和改进。同时，可以一些教师培训和研讨会，提供教学资源和技