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文档简介

冀教版历史七年级下册第16课《海洋开拓与海疆危机》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第16课《海洋开拓与海疆危机》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于海洋开拓的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解海洋开拓的历史背景时，学生进行小组讨论，分享各自的理解和看法。在讲解海疆危机时，张华老师引导学生通过阅读教材，分析危机的原因和影响。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了海洋开拓与海疆危机在我国历史中的重要性，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。在小组讨论环节，学生们能够主动参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，直观地展示了海洋开拓与海疆危机的相关内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海洋开拓与海疆危机的历史背景、原因和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对海洋开拓的历史背景、重要事件和海疆危机的原因、影响等方面的知识有较为扎实的掌握。此外，学生们在讨论环节中能够运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述海洋开拓与海疆危机的历史，引导学生认识到我国海洋事业的重要性，激发了他们的民族自豪感。同时，通过分析海疆危机的原因和影响，学生们能够认识到维护国家海疆安全的紧迫性，培养了他们的爱国情怀。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学水平。最突出的优点在于，张华老师通过生动的讲解和丰富的教学资源，使学生们能够深入了解海洋开拓与海疆危机的历史背景和影响，提高了他们的历史素养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，可以增加学生自主学习的时间，培养他们的独立思考能力。

（2）加强课堂互动，提高学生参与度，激发他们的学习兴趣。

（3）注重情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的民族观和国家观。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况，以了解教学效果的提升。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提

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