英语听评课活动记录

英语听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：英语

班级/年级：七年级

教学主题或章节：Unit2“Myfamily”

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一张全家福图片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在小组内进行familytree的制作，提高了学生的参与度。在结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的需求。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度也较高。在小组合作制作familytree的过程中，学生间互相帮助，合作学习效果良好。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使得教学内容更加生动有趣，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了学生能听懂、会说、会写的family-related词汇和句子，以及能够运用所学知识进行简单交流的教学目标。通过课堂观察和学生的实际表现，大多数学生已经达到了这些预期的学习目标，能在适当的语境中运用所学知识进行交流。

2.知识掌握：

学生们对“家庭成员”相关的词汇和句型的理解和记忆情况良好，能够正确使用所学的单词和句型进行表达。在技能方面，学生能够在教师的引导下进行简单的听、说、读、写操作，表明他们已经基本掌握了相关的语言技能。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论家庭成员之间的关系和特点，学生能够更好地理解家庭的重要性和亲情的可贵，从而促进学生的全面发展。此外，小组合作完成familytree的活动也培养了学生的团队合作精神和互助意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，技能得到了锻炼，情感态度价值观得到了提升。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动的深度，以达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。李老师清晰的教学目标和丰富的教学资源使得学生能够积极参与课堂活动，达到了预期的学习目标。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使教学内容更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师可以更多地关注学生的个体差异，通过小组合作和讨论的方式，让每个学生都有机会发表自己的观点。其次，在课堂互动中，李老师可以更多地引导学生主动提问，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，李老师还可以通过定期的自我评估和同行评议，不断提高自己的教学水平和教学方法。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进李老师的教学实践。可以定期的教研活动，让李老师和同事们一起分享教学经验和改进措施。此外，可以提供一些专业发展的