2024秋四年级英语上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween第3课时说课稿 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module6Unit2HappyHalloween第3课时说课稿外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“HappyHalloween”为主题，通过情境创设、游戏互动、歌曲演唱等多种教学手段，激发学生学习兴趣。结合四年级学生的认知特点，注重听说读写能力的培养，通过词汇、句型、对话等环节，帮助学生掌握Halloween相关词汇和表达，提高语言运用能力。同时，通过文化导入，让学生了解西方节日习俗，拓展国际视野。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述Halloween的相关活动，增强跨文化交流意识；发展观察、分析和判断的能力，提高解决问题和创造性思维；培养良好的学习习惯和自主学习能力，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握Halloween相关词汇和句型，能够用英语描述节日活动。

-具体细节：

-词汇：如trickortreat,pumpkin,costume,hauntedhouse等。

-句型：如"WhatareyoudressedasforHalloween?"或"Doyoulikegoingtohauntedhouses?"

2.教学难点

-难点内容：运用所学词汇和句型进行角色扮演，进行简单的对话交流。

-具体细节：

-学生可能难以在真实情境中自然地使用Halloween相关词汇。

-学生可能不知道如何组织语言进行对话，缺乏自信心。

-学生可能对一些文化背景知识理解不足，影响对话的自然流畅。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、英语教材（外研版四年级上册Module6Unit2HappyHalloween）

-课程平台：英语学习平台或在线资源库

-信息化资源：Halloween主题的英语歌曲、视频片段、图片集

-教学手段：PPT课件、教学卡片、角色扮演道具、挂图教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放Halloween主题的歌曲，营造节日氛围。

2.提问：WhatdoyouknowaboutHalloween?引导学生分享自己对Halloween的了解。

3.教师展示Halloween相关图片，提问：Whatarethese?引导学生观察并说出图片中的事物。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示Halloween主题的PPT，介绍Halloween的起源、习俗和意义。

2.教师讲解Halloween相关词汇和句型，如trickortreat,pumpkin,costume,hauntedhouse等。

3.学生跟读并模仿教师，巩固所学词汇和句型。

4.教师引导学生进行简单的对话练习，如：A:WhatareyoudressedasforHalloween?B:I'mdressedasavampire.

5.教师展示Halloween主题的图片，引导学生用所学词汇和句型描述图片内容。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师分发Halloween主题的练习册，让学生完成相关练习题。

2.学生分组进行角色扮演，模拟Halloween活动场景，如：trickortreat，hauntedhouse等。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：WhatisyourfavoriteHalloweenactivity?引导学生分享自己的Halloween经历。

2.教师提问：WhydopeoplecelebrateHalloween?引导学生探讨Halloween的文化内涵。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的Halloween主题手工作品，分享制作过程。

2.教师提问：HowdoyouthinkHalloweeniscelebratedinyourcountry?引导学生思考Halloween在不同国家的庆祝方式。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调Halloween相关词汇和句型的运用。

2.教师布置课后作业，要求学生用所学知识编写一段关于Halloween的短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-Halloween文化背景资料：介绍Halloween的历史起源、传统习俗以及其在不同国家的庆祝方式。

-相关图片和视频：收集与Halloween主题相关的图片，如南瓜灯、鬼怪形象、节日装饰等，以及相关的视频片段，如经典电影片段或节日庆典的记录。

-互动游戏和活动：设计或查找与Halloween主题相关的互动游戏，如南瓜雕刻比赛、寻宝游戏、角色扮演游戏等，以增强学生的参与感和学习兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以尝试收集关于Halloween的民间故事或传说，了解不同文化中对这个节日的不同解读。

-鼓励学生通过图书馆或在线资源查找Halloween的起源和发展，撰写一篇简短的报告，分享他们的发现。

-组织学生进行Halloween主题的英语写作，如描述自己最喜欢的Halloween经历或设计一个Halloween活动方案。

-学生可以制作Halloween相关的手工艺品，如南瓜灯、面具等，并将这些作品展示在班级或学校的展览中。

-利用课后时间，学生可以观看一些英语教学视频，如Halloween主题的英语歌曲、动画或纪录片，以提高他们的英语听力和文化理解能力。

-鼓励学生参与社区或学校组织的Halloween活动或庆祝会，将课堂学习与实际生活相结合，增强语言实践能力。

-通过小组合作，学生可以共同研究Halloween的服饰和装饰，了解不同角色的文化内涵，并设计自己的服装或装饰品。

-学生可以尝试创作Halloween主题的英语歌曲或诗歌，通过音乐和文学的形式表达对节日的理解和感受。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-Halloween的基本概念和起源

-Halloween的传统习俗和活动

-与Halloween相关的英语词汇和表达

②词汇：

-trickortreat

-pumpkin

-costume

-hauntedhouse

-vampire

-werewolf

③句型：

-WhatareyoudressedasforHalloween?

-Doyoulikegoingtohauntedhouses?

-WhatdoyouthinkaboutHalloween?教学反思今天上了四年级英语上册Module6Unit2HappyHalloween第3课时的课，我觉得这节课整体上还算是顺利，但也有些地方让我感到有些遗憾。

首先，我觉得导入环节做得还不错。我通过播放Halloween主题的歌曲，让孩子们迅速进入了课堂氛围。然后，我提出了关于Halloween的问题，引导孩子们分享他们对这个节日的了解。我发现，孩子们对Halloween的知识还挺丰富的，他们能说出很多关于这个节日的习俗和活动。这让我感到很高兴，因为这说明孩子们对英语学习有一定的兴趣，而且他们的知识面也比较广。

在讲授新课的过程中，我主要讲解了Halloween的相关词汇和句型。我发现，孩子们对一些词汇的理解和掌握比较快，比如trickortreat、pumpkin等。但是，对于一些句型，比如"WhatareyoudressedasforHalloween?"，孩子们在运用时还是有些困难。这可能是因为他们在实际生活中很少用到这样的句型，所以需要更多的练习。

在巩固练习环节，我设计了角色扮演的活动。孩子们表现得非常积极，他们能根据所学的词汇和句型进行简单的对话。但是，我发现有些孩子还是不太敢开口说英语，这可能是因为他们的自信心不足。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养孩子们的自信心。

在课堂提问环节，我提出了关于Halloween文化的问题，比如"WhydopeoplecelebrateHalloween?"。孩子们的回答让我感到惊喜，他们不仅能够说出Halloween的传统习俗，还能结合自己的理解说出一些自己的看法。这让我意识到，在教学中，我们应该鼓励孩子们多思考，多表达自己的观点。

接下来，我打算从以下几个方面进行改进：

1.在导入环节，可以尝试更多的互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.在