商务星球版地理七上第4章第四节《世界的气候》（第1课时）听课评课记录

商务星球版地理七上第4章第四节《世界的气候》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：世界的气候（第1课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示世界气候分布的图片，引发学生对气候的好奇心，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师运用讲授法和举例说明，详细讲解了各种气候类型的特点，同时引导学生进行思考和讨论。结束阶段，教师通过归纳总结，强调气候变化对人类生活的重要性，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对气候知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生们在小组合作学习中，能够积极讨论，互相帮助，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示图片和视频，使抽象的气候知识更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆气候知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握世界主要气候类型的特点、成因和分布，以及气候变化对人类生活的影响。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对气候知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对世界气候类型的特点、成因和分布等知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生们能够较好地掌握相关知识，并在实际问题中运用所学知识进行分析。

3.情感态度价值观：

本课时教学中，教师注重引导学生关注气候变化对人类生活的影响，使学生们认识到保护环境和应对气候变化的重要性。学生们在课堂上表现出对气候问题的关注，能够积极讨论气候变化对生态环境和社会发展的影响，表明他们的环保意识和责任感得到了提升。

总体来看，本课时教学在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育等方面取得了较好的效果。但在个别学生的知识掌握和技能培养方面，仍需加强针对性的教学辅导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生们能够保持专注和积极参与课堂活动。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，使得抽象的气候知识更加直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考问题，激发学生的探究欲望。其次，教师可以增加学生之间的互动和小组合作学习的机会，提高学生的参与度和合作能力。此外，教师还可以通过课后跟进和辅导，帮助个别学生更好地掌握知识点和技能。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察教师的教学改进情况和学生的学习效果。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，提供教学指