10 牛郎织女(一) 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

10牛郎织女(一)说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《10牛郎织女（一）》选自统编版五年级上册语文课本，本课是一篇神话故事，讲述了牛郎织女相恋、相爱，最终被王母娘娘阻止，但两人依然坚贞不渝，最终在鹊桥相会的感人故事。本课内容富有浪漫色彩，旨在引导学生感受民间传说的魅力，培养学生的想象力和语言表达能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《牛郎织女（一）》，学生能够感受神话故事的独特魅力，提升对传统文化的理解与尊重；同时，培养学生丰富的想象力和语言表达能力，激发对文学作品的兴趣和热爱。此外，引导学生体会爱情的真谛，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

-理解神话故事中的关键情节，如牛郎织女相识、相爱、分离和鹊桥相会的经过。

-学习并背诵课文中的优美语句，如“牛郎织女，天上的星，地上的草，永远相连，永远相望。”

-通过对神话故事的分析，理解故事所蕴含的劳动人民对美好生活的向往和追求。

2.教学难点

-理解神话故事中的象征意义，如牛郎织女象征着忠贞不渝的爱情，银河象征着不可逾越的障碍。

-感受神话故事中丰富的想象力和独特的艺术表现手法，如通过“鹊桥”这一意象，表现了人们对于克服困难的渴望。

-培养学生对神话故事中人物情感的理解和共鸣，如牛郎织女分离时的悲伤和重逢时的喜悦。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：神话故事图片库、相关音频资料、视频片段

-教学手段：图片展示、故事讲述、角色扮演、小组讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放神话故事《牛郎织女》的动画片段，吸引学生注意力。

2.提问：同学们，你们知道这个故事吗？故事中发生了哪些事情？

3.学生分享故事内容，教师总结并引入课题。

二、讲授新课（25分钟）

1.介绍神话故事的特点和意义，引导学生认识神话故事。

2.讲解《牛郎织女（一）》的背景和故事情节，强调重点情节。

-用时：5分钟

3.分析故事中的人物形象，如牛郎、织女、王母娘娘等。

-用时：5分钟

4.引导学生体会故事所蕴含的价值观，如忠贞不渝的爱情、对美好生活的向往等。

-用时：5分钟

5.讲解神话故事中的象征意义，如牛郎织女象征着忠贞不渝的爱情，银河象征着不可逾越的障碍。

-用时：5分钟

6.分析故事中的修辞手法和表现手法，如比喻、拟人、夸张等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，总结故事中的关键情节和人物形象。

2.学生轮流讲述故事，教师点评并给予指导。

3.学生背诵课文中的优美语句，如“牛郎织女，天上的星，地上的草，永远相连，永远相望。”

4.学生发挥想象力，创作一段关于牛郎织女的故事续写。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为牛郎织女的爱情是怎样的？

2.提问：如果你们遇到类似的情况，会怎么做？

3.提问：神话故事对我们有什么启示？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己了解的神话故事，并简要介绍。

2.学生提问，教师解答，加深学生对神话故事的理解。

3.教师引导学生思考神话故事与现实生活的联系，培养学生的思考能力。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师介绍与《牛郎织女》相关的神话故事，如《嫦娥奔月》、《孟姜女哭长城》等。

2.学生选择自己喜欢的神话故事进行阅读，分享阅读心得。

教学过程总结：

本节课通过动画导入、故事讲解、小组讨论、课堂提问等方式，引导学生了解神话故事的特点和意义，培养学生的想象力和语言表达能力。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素养。知识点梳理1.神话故事的基本概念：神话故事是古代民间口头创作的一种文学形式，它以超现实的想象力和艺术表现手法，反映了古代劳动人民对自然现象、社会生活的理解和愿望。

2.《牛郎织女》故事梗概：

-牛郎织女相识于人间，相恋于凡间。

-王母娘娘不允许人间情侣在天界相聚，将织女带回天宫。

-牛郎追至天上，王母娘娘以银河为界，分隔两人。

-七夕节，喜鹊架桥，牛郎织女得以在银河之上相会。

3.神话故事中的象征意义：

-牛郎织女：象征忠贞不渝的爱情。

-银河：象征不可逾越的障碍。

-喜鹊：象征善良和帮助。

4.神话故事的艺术特点：

-超现实的想象力：如织女在天宫织云锦、牛郎用牛皮制成牛角等。

-简洁的语言：如“牛郎织女，天上的星，地上的草，永远相连，永远相望。”

-丰富的修辞手法：如比喻、拟人、夸张等。

5.神话故事的教育意义：

-培养学生对美好生活的向往。

-传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

-培养学生的想象力和创造力。

-培养学生正确的价值观。

6.神话故事与语文教学的关系：

-通过神话故事的学习，提高学生的阅读理解能力。

-培养学生的语言表达能力。

-增强学生的文化素养。

-激发学生对文学作品的兴趣。

7.教学活动设计：

-课堂讨论：引导学生分析故事情节、人物形象和象征意义。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

-续写故事：鼓励学生发挥想象力，创作与《牛郎织女》相关的故事续写。

-比较阅读：引导学生比较不同神话故事之间的异同。

8.作业布置：

-学生回家后，阅读其他神话故事，了解其情节和人物。

-收集关于神话故事的资料，了解其文化背景。

-家长与学生一起讨论神话故事中的价值观。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-牛郎织女的爱情故事背景

-牛郎织女相识、相恋的过程

-王母娘娘阻止牛郎织女相会的情节

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