人教部编版历史七年级下册第14课 《明朝的统治》 听课评课记录3

人教部编版历史七年级下册：：第14课《明朝的统治》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第14课《明朝的统治》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为学生的学习提供了良好的条件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示明朝的版图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好了铺垫。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在了解明朝的基本情况后，分小组讨论明朝的制度、经济状况和文化特点，提高了学生的参与度和积极性。在结束阶段，张老师对整个章节进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示明朝的版图、历史事件图片等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，运用电子白板技术，方便了课堂笔记的记录和回顾，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解明朝的基本情况、制度、经济状况和文化特点，提高学生对历史的认识和理解能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对明朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。对于明朝的基本情况、制度、经济状况和文化特点等核心知识点，大部分学生能够掌握并能够进行简单的运用。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论，提高了历史思维能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解明朝的统治情况，引导学生认识到历史的复杂性和多样性，培养学生的批判思维和综合分析能力。同时，通过让学生讨论明朝的制度、经济状况和文化特点，引导学生思考历史与现实的联系，培养学生的社会责任感和历史使命感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师注重学生的参与和思考，能够引导学生深入理解明朝的统治情况，培养学生的分析能力和历史思维。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导和启发，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的批判思维能力。其次，课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的监督和指导，确保每个学生都能够积极参与课堂活动。最后，张老师可以利用现代教育技术更多地进行互动式教学，如通过在线平台让学生进行预习和复习，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同学习和成长。同时，可以邀请专家进行教学指导，提