陕教版道德与法治八年级上册第七课《学会竞争与合作》听课评课记录

陕教版道德与法治八年级上册第七课《学会竞争与合作》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第七课《学会竞争与合作》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在学生身边的竞争与合作案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、小组合作等多种教学方法。在讲授过程中，他语言生动、条理清晰，能够抓住学生的注意力。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在小组合作环节，学生通过合作完成任务，进一步理解了竞争与合作的关系。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了竞争与合作的重要性，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论和小组合作，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。他能够将抽象的知识通过图片、视频等形式展示给学生，使得教学更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解竞争与合作的基本概念，认识竞争与合作的重要性，以及培养学生的合作意识和团队精神。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，他们对竞争与合作有了更深入的理解，并在小组合作中展现了良好的团队协作能力。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地解释竞争与合作的概念，举例说明竞争与合作的关系，并能够运用所学知识分析生活中的实际情况。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够在小组合作中有效地沟通、协调和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅促进了学生对竞争与合作的认知，还对学生的情感态度和价值观产生了积极影响。学生们通过小组合作的过程，增强了团队意识，学会了尊重他人、倾听他人意见，并能够在竞争中保持公平和诚信。他们更加认识到合作的重要性，明白了在现实生活中，竞争与合作是相辅相成的，只有学会合作，才能更好地竞争，实现共同发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度很高，能够通过生动案例和互动讨论引发学生的思考。他运用多种教学方法，使得课堂生动有趣，学生参与度很高。最突出的优点是张华老师能够有效引导学生从实际生活中理解竞争与合作的重要性，培养了学生的实践能力和团队精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加注重激发学生的兴趣，让学生更快地进入学习状态。此外，在小组合作环节，可以适当增加一些挑战性任务，让学生在合作中更加深入地思考和探讨。同时，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题本质。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题；提供