扎染听评课记录

扎染听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级

教学主题或章节：扎染工艺的基本技巧与创作

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对扎染的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体资源均符合教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示扎染作品，激发学生的兴趣，导入新课的效果良好。

展开阶段，李老师运用讲授、示范、学生实践等多种教学方法，让学生充分理解和掌握扎染的基本技巧。同时，李老师学生进行小组讨论，分享各自的作品，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，李老师对学生的作品进行了点评和总结，布置了相关的课后作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，提问和解答学生的疑问，师生交流频率较高，质量良好。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们互相帮助，共同完成作品，展现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

李老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体教学资源，通过播放视频和展示图片，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，李老师还利用网络资源，让学生欣赏更多的扎染作品，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设定的是让学生掌握扎染的基本技巧，并创作出自己的扎染作品。通过课堂观察，多数学生能够达到这一目标，他们在教师的指导下，学会了扎染的基本方法，并能够运用这些方法进行创作。学生的作品呈现出丰富的创意和扎实的技巧，说明教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握：

学生们对扎染的知识点有较好的理解和记忆，他们对扎染的历史、材料、技巧等方面有清晰的认识。在实践过程中，学生们能够运用所学知识解决实际问题，如在创作过程中遇到的问题，他们能够想到相应的解决方法，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课不仅提升了学生的美术技能，还促进了学生的全面发展。学生们在创作过程中，展现了极高的热情和积极性，他们对扎染这一传统工艺产生了浓厚的兴趣。同时，学生在合作、分享、评价过程中，培养了良好的团队合作精神和审美能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了扎染技巧，还提升了自信心和创造力，这对于他们的情感态度和价值观的培养具有积极意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学过程有序，师生互动积极，学生学习状态良好。尤其是在教学过程中，李老师既注重了知识的传授，又关注了学生的实践操作，使得学生能够在动手实践中掌握知识，提高技能。此外，李老师的课堂管理得当，时间分配合理，充分保证了课堂教学的效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，李老师可以更加生动有趣地介绍扎染的历史和文化背景，以提高学生的学习兴趣。此外，在学生实践创作环节，李老师可以更加鼓励学生发挥个性，尝试创新，以提高学生的创造力和作品的艺术性。

3.后续跟踪：

我认为有必要对李老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并进一步提供支持。为了帮助李老师提升教学质量，我们可以定期的