部编版道德与法治八年级上册《服务社会》听课评课记录3

部编版道德与法治八年级上册《服务社会》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册《服务社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于青少年参与社会实践的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了服务社会的意义和途径。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在思考和回答问题时得到充分的锻炼。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习也较为紧密，组内讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了学习服务社会的重要性和方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对服务社会的概念有了较为深刻的理解，能够阐述参与社会实践的意义和价值。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对服务社会的相关知识有了较好的理解和记忆。他们对服务社会的概念、意义和途径等方面的知识点有了较为扎实的掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题。同时，学生们在讨论和案例分析的过程中，锻炼了自己的思维能力和口头表达能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到服务社会的重要性，增强了他们的社会责任感和使命感。在课堂讨论和实践活动过程中，学生们表现出关爱他人、乐于助人的情感态度，体现了道德与法治课程对学生全面发展的促进作用。此外，学生们通过参与社会实践，培养了团队合作精神和沟通能力，使自己在道德、情感、价值观等方面得到了较好的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的专业素养、清晰的教学目标和丰富的教学方法，成功地将学生引入了服务社会的主题。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成，特别是在知识掌握和情感态度价值观方面，学生表现出了明显的进步。

最突出的优点是张华老师能够有效地结合理论与实践，通过生动的案例和实际的社会活动，使学生能够直观地理解服务社会的重要性和方法。此外，张华老师在课堂管理上做得也很好，能够合理控制课堂节奏，维护良好的课堂秩序。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，可以增加更多的学生互动环节，让学生在讨论和实践中更深入地理解服务社会的概念。其次，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和网络资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。最后，在教学评价上，可以加强对学生知识掌握和技能运用的评估，以更全面地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进的情况，我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。可以通过定期的教研活动，教师分享教学经验和改进措施，以促进