人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录2

人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级1班

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示地球仪模型，引发学生对地球和地球仪的好奇心，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在实践中掌握地球和地球仪的相关知识。结束阶段，张教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较高。学生之间积极开展合作学习，互相讨论、分享，有助于提高学习效果。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪模型等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，通过信息技术与地理学科的融合，使抽象的地理知识变得直观形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了地球和地球仪的基本概念、性质和应用等方面。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球和地球仪有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地描述地球的形状、地球仪的构造及使用方法等基本知识。此外，学生对地球仪的操作技能也得到了一定的提高，能够熟练地使用地球仪进行简单的地理现象演示。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过讲解地球仪的历史发展、地理知识在现实生活中的应用等，激发了学生对地理学科的兴趣，使学生认识到地理知识的重要性。同时，张教师还引导学生关注人与自然、人与社会的关系，培养学生的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，使学生在学习地理知识的同时，培养了自己的动手能力、思维能力和创新能力。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，使得抽象的地理知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多地运用学生感兴趣的生活实例，激发学生的学习兴趣；在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生之间的合作探究，提高学生的参与度和积极性；在教学资源利用方面，可以适当增加网络资源的整合，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享张教师的教学经验和