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文档简介

小学英语领导听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2Myschoolbag

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、卡片等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示一幅学校场景的图片，引导学生谈论自己的学校，为新课的导入创造了良好的氛围。

展开阶段，教师采用直接教授、小组讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习新单词和句型。

结束阶段，教师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问、回答、鼓励等，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能积极参与课堂活动。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，如PPT、图片、卡片等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学习新的单词和句型，以及能够运用所学知识进行简单的交流。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在适当的情境中运用所学知识进行交流。

2.知识掌握：

学生对新单词和句型的理解和记忆情况良好，能够正确拼写和运用所学单词，并能熟练运用句型进行交流。对于所学技能的掌握程度较高，能够独立完成练习题，并在小组活动中运用所学知识进行合作学习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过引导学生谈论自己的学校和生活，激发学生对英语学习的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间互相帮助和合作，培养学生的团队精神和合作能力。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下深刻印象。教师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和热情。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习状态良好。此外，教师有效利用了现代教育技术，提高了教学效果。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，促进学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。其次，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，教师可以加强对学生学习情况的监测，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，了解教师的教学进展和学生的学习情况，提供必

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