部编人教版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，多媒体课件制作精良，有助于学生对历史事件的理解。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示历史图片和地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，教师采用讲授法，详细讲述了辽、西夏与北宋的并立历史背景、事件经过及其影响。在讲授过程中，教师注重启发学生思考，引导学生分析历史事件的内在联系。

展开阶段，教师设置了小组讨论环节，让学生就历史事件展开探讨，培养学生的合作精神和批判性思维。同时，教师还学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受历史场景，提高学生的学习兴趣。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，课堂专注度较好。学生之间的合作学习能力强，能够积极投身于小组讨论和角色扮演活动中。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解辽、西夏与北宋的并立历史背景、事件经过及其影响；掌握相关历史知识点，提高历史素养；培养学生的合作精神和批判性思维。通过课堂观察和作业反馈，学生基本达到了预期的学习目标，对历史事件有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对历史事件的讲述、讨论和角色扮演，学生对辽、西夏与北宋的并立有了清晰的认识，对相关历史知识点有了较好的掌握。同时，学生在角色扮演中锻炼了历史分析能力和批判性思维。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过对历史事件的讨论和分析，学生不仅掌握了历史知识，还培养了合作精神、批判性思维等综合素质。此外，本节课还引导学生正确看待历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师教学目标明确，学生学习积极性高，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理方面，教师还需注意对学生的引导和监督，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学态度认真，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对历史知识点的讲解清晰透彻，学生能够较好地理解和掌握；课堂互动频繁，学生参与度较高，合作精神和批判性思维得到了锻炼。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在课堂管理方面，教师可以更加注重对学生的引导和监督，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

（2）在教学方法上，教师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（3）在情感态度价值观的培养上，教师可以进一步引导学生树立正确的历史观，提高学生的历史素养。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，针对本节课的教学情