徐悲鸿鉴赏课听评课记录

徐悲鸿鉴赏课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：徐悲鸿

学科/课程名称：美术鉴赏

班级/年级：初中二年级

教学主题或章节：徐悲鸿的绘画艺术

听课人员信息

听课人姓名：张伟

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

徐悲鸿教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，徐悲鸿教师通过展示徐悲鸿的绘画作品，引导学生欣赏和感受徐悲鸿的艺术风格，激发学生的兴趣。展开阶段，教师采用讲授、讨论、示范等教学方法，系统地向学生传授徐悲鸿的绘画技巧和艺术理念。结束阶段，教师引导学生总结本节课的学习内容，布置相关的绘画作业，巩固所学知识。

3.师生互动

徐悲鸿教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生在教师的引导下积极参与讨论，提出问题，表达自己的观点，表现出较高的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对徐悲鸿的绘画艺术表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，课堂上互相帮助，共同完成绘画作品。

5.课堂管理

徐悲鸿教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学环境安静和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

徐悲鸿教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握绘画艺术。

三.教学效果评价

1.目标达成

徐悲鸿教师的课堂教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过本节课的学习，学生基本达到了预期的学习目标，对徐悲鸿的绘画艺术有了更深入的了解和认识。

2.知识掌握

学生在本节课上对徐悲鸿的艺术风格、绘画技巧等知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生能够运用所学知识进行绘画实践，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对徐悲鸿的绘画艺术产生了浓厚的兴趣，激发了学生对美术的热爱。在教学过程中，徐悲鸿教师注重培养学生的审美能力和创新精神，使学生在欣赏美的同时，能够发现美、创造美。此外，教师还引导学生关注美术与生活的联系，提高学生的人文素养。

总体来说，徐悲鸿教师的这节课在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面都取得了较好的教学效果。学生在课堂上充分发挥了自己的主观能动性，取得了显著的学习成果。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处，如课堂提问环节学生参与度不高，部分学生对绘画技巧的掌握仍有待提高等。建议徐悲鸿教师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次徐悲鸿鉴赏课给听课人留下了深刻的印象。徐悲鸿教师对徐悲鸿的绘画艺术有深入的研究，能够清晰地传达给学生，使学生对徐悲鸿的艺术有更深的理解。徐悲鸿教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学技术使用得当。

2.改进建议

尽管这节课取得了显著的教学效果，但仍有改进的空间。首先，在课堂提问环节，教师可以更多地鼓励学生参与，提高学生的思考和表达能力。其次，教师可以增加一些实践活动，让学生在实践中学习和体验，提高学生对绘画技巧的掌握程度。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解徐悲鸿教师的教学改进情况