人教部编版九年级道德与法治下册：7.2 《走向未来》听课评课记录

人教部编版九年级道德与法治下册：7.2《走向未来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《走向未来》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于青少年未来规划的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过举例和案例使抽象的理论变得具体易懂。在讨论环节，学生分组进行探讨，张老师巡回指导，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力和团队协作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的点评和引导。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，小组合作学习时态度积极，相互配合。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频资料等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解未来规划的重要性，学会运用所学知识进行个人规划，并培养学生的合作意识和自主学习能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对于如何进行未来规划有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们能够掌握未来规划的基本概念，了解制定规划的方法和步骤。在技能方面，学生通过小组合作和讨论，能够运用所学知识进行简单的规划案例设计，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。通过探讨未来规划，学生对于自己的未来有了更加积极的思考，表现出对未来的信心和期待。同时，小组合作的学习方式也培养了学生的团队合作精神和社会责任感。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养等方面取得了较好的教学效果。学生在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识，对于道德与法治学科的核心素养得到了一定的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够有效地将理论与实践相结合，通过生动的视频和案例使学生更好地理解和掌握知识。此外，他注重学生的参与和互动，使学生在课堂上保持高度的积极性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授理论知识时，可以更加深入地引导学生思考，提出一些启发性的问题，以激发学生的思考和讨论。其次，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的交流和合作，确保每个学生都能参与到讨论和实践中来。最后，张老师可以利用现代教育技术，如在线互动平台等，为学生提供更多的学习资源和途径，以丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行跟进，以了解他在改进建议方面的实施情况，并提供必要的支持和帮助。我计