部编版九年级历史（上）全册复习听课评课记录（含教学反思）

部编版九年级历史（上）全册复习听课评课记录（含教学反思）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：部编版九年级历史（上）

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：全册复习

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师对全册历史内容进行了详细的梳理，制定了清晰的教学计划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于学生理解和记忆历史知识。

2.教学过程

（1）开始阶段：李老师以一张我国历史地图为导入，引导学生回顾已学过的历史知识，激发学生的学习兴趣，为新课的复习奠定基础。

（2）展开阶段：李老师采用讲授法，结合多媒体展示，对全册历史知识点进行系统讲解。在讲解过程中，李老师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，帮助学生巩固历史知识。

（3）结束阶段：李老师对本节课的复习内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和补充。学生在李老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生能够主动分享自己的学习心得，互相帮助，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

李老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。在时间分配方面，李老师合理规划，确保课堂节奏紧凑，教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

李老师有效利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示历史知识，增强学生的直观感受，提高教学效果。同时，李老师还运用在线答题等互动形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是全册历史知识的复习与巩固，通过李老师的讲解和引导，学生们能够对已学过的历史知识进行回顾和梳理，形成系统的历史知识体系。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在李老师的讲解下，对全册历史知识点的理解和记忆情况较好。通过对历史事件、人物和转折点的回顾，学生们能够较好地掌握历史知识，并对历史发展脉络有清晰的认识。在技能掌握方面，学生们能够运用所学生动活泼的方式进行历史知识的表达和交流。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，通过讲述历史人物的精神风貌和崇高品德，引导学生学习历史人物的优良品质，激发学生对祖国和人民的热爱之情。同时，李老师还教育学生要珍惜来之不易的和平生活，培养学生的责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

整节课下来，我对李老师的教学水平和课堂掌控能力印象深刻。李老师对历史知识的深入理解和丰富的教学经验，使得整节课内容丰富、结构清晰。最突出的优点是李老师能够充分调动学生的学习积极性，通过有效的师生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有改进的空间。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的方式，如引入历史小故事、历史trivia等，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习、讨论和表达的机会，以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪

我认为有必要对李老师的后续课堂进行跟进，以了解改进措施的实施效果。为了支持李老师的专业