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文档简介

鲁教版历史七年级下册《“文化大”的十年》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《“文化大”的十年》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等，辅助学生理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于文化大的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

（2）展开阶段：教师主要运用讲授法，结合多媒体展示，详细讲解了文化大的起因、过程和影响。在讲解过程中，教师注重引导学生思考，通过提问等方式巩固学生对知识点的掌握。

（3）结束阶段：教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间有较好的合作学习，能够主动参与讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和纪录片等现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更好地理解和掌握了课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解文化大的起因、过程和影响，培养学生对历史事件的分析能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对文化大的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够概括文化大的起因、过程和影响。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能够运用所学知识分析历史事件。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生深刻认识到文化大给国家和人民带来的深重灾难，有助于培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。同时，教师在教学中注重引导学生思考，让学生认识到与法治的重要性，有利于培养学生的法治意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华教师对课程内容的把握准确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习环节，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的实践能力和创新能力。

（2）在课堂互动中，教师可以更多地关注学生回答问题的深度和广度，引导学生进行批判性思考，提高学生的问题解决能力。

（3）教师应加强对教材内容的挖掘，注重拓展学生的知识视野，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的采纳和教学效果的提升。同时，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教师参与教学

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