人教版道德与法治八年级上册5.3《善用法律》听课评课记录

人教版道德与法治八年级上册5.3《善用法律》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：5.3《善用法律》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于青少年运用法律维护自身权益的新闻视频，激发了学生的兴趣，引发了学生对《善用法律》的思考。

展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解法律的作用和如何善用法律。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结，强调了善用法律的重要性，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问、回答、点评等环节流畅，学生参与度高。学生反应积极，能主动提出问题和观点。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度高。在小组合作学习环节，学生能积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课程开始时提出了学习目标，包括理解法律的作用、掌握善用法律的方法等。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和案例分析，能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点有较好的理解和记忆。他们对法律的基本概念和作用有一定的了解，并能举例说明善用法律的方法和重要性。然而，部分学生对于一些复杂的法律问题和案例理解不够深入，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，教师引导学生认识到法律的重要性，以及善用法律对自身权益保护的意义。学生们表现出对法律的尊重和信任，能够理解并认同善用法律的价值。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，能够积极讨论和分析案例，对法律有了较好的理解和认识。

最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授法律知识点时，可以更加深入和详细地解释一些复杂的概念，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地了解法律的应用和作用。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师间的交流和培训等方式，提供更多的支持和指导。同时，可以组织教师参加相关的教学研讨和培训活动