线上听评课记录

线上听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数的性质与运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他善于引导学生主动思考和探究，课堂氛围活跃。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间积极开展合作学习，互相帮助。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，涵盖了实数的性质与运算这一章节的主要内容。通过课堂观察和作业反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对实数的性质和运算有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对实数的性质与运算的知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够熟练运用实数的性质进行运算，并解决相关的数学问题。对于一些较难的概念和运算规则，学生们也能够通过课堂讨论和练习得到巩固。

3.情感态度价值观：

张伟老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。他在课堂上积极引导学生认识到数学的重要性和应用价值，鼓励学生克服困难、积极思考。通过课堂互动和小组合作，学生们展现出了对数学学科的兴趣和热情，他们的自信心和自主学习能力也得到了提升。总的来说，张伟老师的教学在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他准备充分，教学过程严密，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。张伟老师对学生的引导和激励非常到位，使得学生们能够积极参与课堂讨论和实践活动。他对课堂纪律的把控也做得很好，使得教学活动能够顺利进行。总的来说，张伟老师的教学态度认真，教学效果良好。

2.改进建议：

尽管张伟老师的教学整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高他们的思维能力和创新能力。此外，在课堂互动中，张伟老师可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张伟老师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师交流会议等方式，了解张伟老师的教学进展和面临的挑战。同时，可以提供一些专业发展的机会，如教师培训、教