人教版道德与法治七年级下册《7.1 单音与和声》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册《7.1单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1单音与和声

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为课堂的有效开展打下了良好基础。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于团队合作的小视频导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对团队合作的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，系统地向学生介绍了单音与和声的概念，并通过小组讨论的方式，让学生深入理解并运用所学知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够主动进行小组讨论和分享。

5.课堂管理：

张华老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和在线讨论等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生理解单音与和声的概念，培养学生的团队合作意识以及提高学生的道德素养。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本达到了预期的学习目标，对单音与和声的概念有了清晰的认识，并在小组讨论中展现了良好的团队合作精神。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对单音与和声的概念有了深刻的理解，并能运用到实际情境中。此外，学生们在技能的掌握程度上也表现出较高水平，如能够独立完成相关思考题，并在小组讨论中提出自己的见解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。张华老师通过引导学生们进行团队合作和讨论，培养了他们的合作精神和集体荣誉感。同时，通过对现实生活中和声的举例，学生们能够更好地理解道德与法治的重要性，从而在日常生活中更好地践行社会主义核心价值观。

总体来说，张华老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，展现了良好的学习状态和团队合作精神。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，以使教学效果更加出色。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师对本节课的教学内容准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获，教学目标基本达成。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，课堂讨论环节可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生独立思考的能力。此外，张华老师可以加强对学生回答的反馈，引导学生深入思考，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后再次听课，观察张华老师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。