人教版道德与法治八年级上册第一课第二框《在社会中成长》听课评课记录

人教版道德与法治八年级上册第一课第二框《在社会中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第一课第二框《在社会中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段与社会中成长相关的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动，举例贴切，使得抽象的理论变得易于理解。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的思考和分析问题的能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，对老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解社会中成长的重要性，认识自己在社会中的角色和责任，以及培养学生的合作意识和团队精神。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对课程内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对社会中成长的概念有了清晰的认识，对相关法律法规也能够理解和记忆。此外，学生们在技能的掌握程度上表现出色。他们能够运用所学知识分析社会现象，提出解决问题的策略，并能够通过讨论和合作提高自己的表达和沟通能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过张老师的引导和激励，学生们表现出积极的社会责任感，能够关心他人，尊重他人，并愿意为社会做出贡献。同时，学生们在团队合作中培养了合作意识和团队精神，学会了与他人共同解决问题，提高了自我管理和协调能力。

总体来说，张老师在本节课的教学中，通过清晰的教学目标和适切的教学内容，有效地帮助学生掌握了知识，提高了技能，并促进了学生的全面发展。教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其丰富的教学经验和深厚的学科素养，为学生提供了一堂生动、有趣的道德与法治课程。最突出的优点是张老师能够将理论与实际相结合，通过生动的案例和讨论，使学生能够更好地理解和掌握知识。此外，张老师注重学生的参与和互动，使得课堂氛围活跃，学生能够积极参与其中，提高了学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加深入地挖掘教材内容，提供更多相关的背景信息，以丰富学生的知识视野。其次，张老师可以进一步鼓励学生的批判性思维，引导学生提出问题并寻找解决问题的途径。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，以持续关注张老师的教学进展。同时，可以教师培训和教研活动，提供教学资源和支持，帮助张老师进一步提升教学质量。此外，学校领导可以给予张老师更多的支持和鼓励，creat