部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》听课评课记录

部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：8.2《坚持国家利益至上》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解国家利益至上的重要性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于国家利益的视频，引发了学生的兴趣，为导入新课做了很好的铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，将抽象的国家利益概念具体化，让学生能够更好地理解和接受。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生深入思考，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解国家利益至上的概念，认识到坚持国家利益的重要性，并能够将其运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对国家利益有了更深刻的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。他们对国家利益的定义、国家利益与个人利益的关系等概念有了清晰的认识，并能够运用相关知识分析实际问题。此外，学生们在讨论中展现了较高的思维活跃度，表明他们对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们树立了国家利益至上的观念，激发了他们的爱国情感。通过案例分析和讨论，学生们认识到了为国家利益奋斗的重要性，能够自觉地将个人利益与国家利益相统一。这表明，张华教师的教学有效地促进了学生的全面发展，使他们在情感态度价值观方面得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师的教学设计严谨，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂互动和情感态度价值观的培养方面，表现尤为突出。学生们在教师的引导下，能够深入理解国家利益至上的重要性，并在讨论中积极表达自己的观点。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，使学生更快地进入学习状态。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都能得到充分的展开，同时也要注意把握课堂节奏，避免过于紧凑导致学生思考不足。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续观察。可以通过定期听课、教研活