儿童绘本中的道德教育故事征文

儿童绘本中的道德教育故事征文TOC\o"1-2"\h\u15028第一章儿童绘本：道德教育的多彩画卷 127265第二章《大卫不可以》：调皮背后的道德引导 13867第三章儿童绘本道德故事的共性：简单却深刻 212733第四章我的感悟：绘本中的道德力量 221306第五章道德教育的实例引用：善良与诚实 225226第六章绘本对儿童成长的积极意义 326999第七章儿童绘本道德教育的改进空间 317800第八章让绘本成为道德教育的良师益友 4第一章儿童绘本：道德教育的多彩画卷儿童绘本就像是一扇扇通往不同道德世界的大门。每一本绘本都有着独特的色彩、故事和寓意。比如说《猜猜我有多爱你》，这本绘本用简单而温馨的画面，讲述了大兔子和小兔子之间爱的表达。小兔子想尽办法去形容自己对大兔子的爱，大兔子总是用更宽广、更深厚的爱回应它。从这个故事里，孩子们能感受到亲情的无私和伟大，这就是一种道德层面的教育，让孩子懂得去爱家人，明白爱是可以用各种方式去表达和衡量的。还有《爷爷一定有办法》，故事里的爷爷总是能巧妙地把旧东西变成新东西。这种创造力和不浪费的态度，潜移默化地告诉孩子们要珍惜物品，发挥自己的创造力，这也是道德教育的一部分，是对勤劳、智慧和节约品德的传递。儿童绘本用这种直观又有趣的方式，在孩子们的心中绘制出了一幅又一幅道德教育的画卷。第二章《大卫不可以》：调皮背后的道德引导《大卫不可以》是一本非常经典的儿童绘本。大卫在绘本里总是做出各种调皮捣蛋的事情，像站在椅子上试图拿高处的东西，弄得一团糟；洗澡的时候把水弄得满地都是。每一次他做这些事情的时候，画面上都会出现“大卫不可以”这样的话语。可是这个绘本并不是单纯地在制止大卫的调皮行为，而是有着更深层次的道德引导。大卫的妈妈虽然一直在说不可以，但最后当大卫闯祸后，妈妈还是给了他温暖的拥抱。这就告诉孩子们，规则是要遵守的，做错事会有约束，但是家人的爱永远都在。比如我们生活中，小朋友也会经常犯错，可能在家里乱涂乱画，家长会批评制止，但是并不会因为这一个错误就不爱孩子了。这个绘本就是把这种日常的教育融入到了故事里，让孩子们在看大卫的故事时，能联想到自己的行为，从而更好地理解规则和爱的关系。第三章儿童绘本道德故事的共性：简单却深刻儿童绘本中的道德故事往往有着简单却深刻的共性。就拿《三只小猪》来说，这是大家都很熟悉的故事。三只小猪离开家去盖房子，老大盖了草房子，老二盖了木房子，老三盖了砖房子。大灰狼来了之后，轻松地吹倒了老大的草房子，撞倒了老二的木房子，老三的砖房子牢固无比。这个故事表面上很简单，就是讲述了三只小猪盖房子的不同选择和结果。但从道德教育的角度看，它深刻地告诉孩子们要勤劳、踏实，不能偷懒。老大和老二为了省事选择了容易盖的房子，结果面临危险，而老三的勤劳和坚持让他得到了安全的保障。还有像《小红帽》的故事，小红帽不听妈妈的话，走了小路结果遇到了大灰狼。这个故事简单地提醒孩子们要听话，不要轻易冒险，背后蕴含的是对安全意识和听从长辈教导这种道德品质的培养。这些绘本用简单的情节，传递着对孩子们成长非常重要的道德观念。第四章我的感悟：绘本中的道德力量我深刻地感受到儿童绘本中的道德力量是无穷的。当我给小朋友们读《我爸爸》和《我妈妈》这两本绘本的时候，我看到了孩子们眼中的光芒。在《我爸爸》里，爸爸像大猩猩一样强壮，像房子一样高大，像泰迪熊一样柔软。这种对爸爸形象的多元描述，让孩子们感受到爸爸的无所不能和对自己深深的爱。而《我妈妈》也是如此，妈妈是一个超人，能做很多很多的事情。这些绘本在孩子心中种下了爱父母的种子。他们从绘本中了解到父母的伟大，从而产生一种敬重和爱的情感。这种情感的激发就是绘本道德力量的体现。而且绘本中那些美好的品质，如勇敢、善良、诚实等，就像星星点点的光，汇聚在孩子们的心灵深处，慢慢地影响着他们的行为和价值观。每一次读绘本的时候，我都觉得像是在给孩子们的心灵注入一股清泉，让他们在道德的滋养下茁壮成长。第五章道德教育的实例引用：善良与诚实在儿童绘本中，有很多关于善良与诚实的故事。《夏洛的网》就是这样一本充满道德教育意义的绘本。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊是建立在善良和诚实之上的。威尔伯是一只弱小的猪，面临被宰杀的命运，夏洛用自己的智慧和力量，在网上织出文字来赞美威尔伯，从而拯救了它。夏洛的善良体现在它不顾自己的安危去帮助朋友，而威尔伯的诚实也表现在它与夏洛之间真挚的相处中。例如，威尔伯在农场里总是诚实地面对自己的生活，不欺骗别人。这个故事让孩子们看到了善良和诚实的力量，当我们对别人善良，诚实相待时，往往会收获意想不到的美好。还有《木偶奇遇记》，匹诺曹每次说谎鼻子就会变长，这个情节非常直观地告诉孩子们不能说谎，要做一个诚实的人。这些绘本用生动的故事，让孩子们在阅读中理解善良和诚实的重要性。第六章绘本对儿童成长的积极意义绘本对儿童成长有着诸多积极意义。以《好饿的毛毛虫》为例，这本绘本从一只小小的毛毛虫开始，讲述它每天吃不同的东西，最后变成一只美丽的蝴蝶。在这个过程中，孩子们可以学到很多知识，比如星期的概念，食物的种类，还有生命的变化过程。但从道德教育的角度看，毛毛虫不断寻找食物的过程就像是孩子在成长过程中不断摸索世界。它的坚持和努力最终让它实现了美丽的蜕变。这鼓励孩子们在成长中要有摸索精神，不怕困难，坚持不懈。而且绘本中的画面精美，色彩丰富，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力。当孩子们看到毛毛虫一点点变成蝴蝶的画面时，他们的脑海中可能会浮现出自己也像毛毛虫一样不断成长，最终变得优秀的场景。这对他们的自信心和积极向上的生活态度的培养有着不可忽视的作用。第七章儿童绘本道德教育的改进空间虽然儿童绘本在道德教育方面已经发挥了很大的作用，但仍然存在一些改进空间。有些绘本在道德教育的传达上可能过于直接，缺乏让孩子自己思考的空间。例如，某些绘本只是简单地把道德观念写出来，像“要做一个有礼貌的孩子”，然后用一些例子去说明，孩子只是被动地接受这个观念，而没有深入地思考为什么要这样做。还有些绘本可能在文化多样性方面有所欠缺。现在的孩子生活在一个全球化的时代，他们需要接触到不同文化背景下的道德观念。但有些绘本只是局限于本土文化的道德故事，没有很好地引入其他文化的优秀道德教育内容。另外，在绘本的互动性方面也可以加强。如果能增加一些让孩子参与创作或者思考的环节，比如在绘本的结尾处提出一些问题，像“如果你是故事中的主人公，你会怎么做呢？”这样就能更好地引导孩子主动思考道德问题，提高道德教育的效果。第八章让绘本成为道德教育的良师益友我们要努力让绘本成为儿童道德教育的良师益友。家长和老师在这个过程中起着关键的作用。家长可以在日常生活中，把绘本阅读作为亲子互动的重要环节。比如每天晚上睡觉前，和孩子一起读一本绘本，在阅读的过程中，引导孩子去思考绘本中的道德问题。像读《小黑鱼》的时候，家长可以问孩子小黑鱼是怎么团结大家一起对抗大鱼的，让孩子明白团结的力量。老师在幼