幼儿园亲子阅读故事解读一起读古诗

幼儿园亲子阅读故事解读一起读古诗TOC\o"1-2"\h\u17043第一章走进幼儿园亲子阅读中的古诗世界 112611第二章《咏鹅》：亲子古诗阅读的经典范例 132141第三章古诗的独特魅力：幼儿园亲子阅读的宝藏 217612第四章我的亲子古诗阅读体验与感悟 219240第五章从孩子视角看亲子古诗阅读：“童趣”与“诗趣”的交融 217019第六章亲子阅读古诗对幼儿成长的深远意义 38507第七章让古诗阅读在亲子时光中绽放更多光彩 319204第八章总结：幼儿园亲子阅读古诗的美好与展望 3第一章走进幼儿园亲子阅读中的古诗世界在幼儿园的亲子阅读中，古诗就像一扇神秘而又充满魅力的大门，引领着家长和孩子一同走进一个充满诗意的奇妙世界。古诗有着独特的韵律和节奏，简单的文字背后蕴含着深厚的文化底蕴。比如《春晓》这首诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”短短几句，描绘出了春天早晨的景象，孩子在阅读的时候，可能会好奇春天为什么会有这么多鸟叫声，这就引发了他们对大自然的摸索欲望。亲子阅读古诗的过程，不仅仅是读诗，更是家长和孩子一起感受古人对世界的观察和理解的过程。家长可以通过简单的讲解，让孩子了解诗中的景象、情感等。而且，在幼儿园阶段开展亲子阅读古诗活动，能够从小培养孩子对文学的兴趣，就像在他们幼小的心田里播下一颗诗意的种子。第二章《咏鹅》：亲子古诗阅读的经典范例《咏鹅》是很多孩子最早接触的古诗之一，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗非常适合亲子阅读。从孩子的角度来说，鹅是一种比较常见的动物，他们在生活中可能在动物园或者农村见过鹅。在亲子阅读的时候，家长可以先让孩子回忆一下鹅的样子。我有一次和孩子一起读这首诗的时候，我就问孩子：“你还记得鹅的脖子是什么样的吗？”孩子就会很兴奋地说：“长长的，还会弯曲呢。”这时候再引入诗句“曲项向天歌”，孩子就能够更好地理解了。而且，这首诗的画面感很强，白色的鹅毛浮在绿色的水面上，红色的脚掌在水中划动。家长可以和孩子一起画出来这个画面，在画画的过程中，孩子对诗句的记忆会更加深刻。这样的亲子阅读方式，不仅让孩子学习了古诗，还锻炼了他们的观察力和想象力。第三章古诗的独特魅力：幼儿园亲子阅读的宝藏古诗有着不可替代的独特魅力，这在幼儿园亲子阅读中就像一个宝藏等待着家长和孩子去挖掘。古诗的用词非常精炼，用简短的几个字就能表达出丰富的内容。例如《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”仅仅20个字，就把农民劳作的辛苦和粮食的来之不易表现得淋漓尽致。在亲子阅读时，家长可以带着孩子去体验一下农民伯伯的工作，哪怕只是在自家的小花园里简单地松松土，孩子就能感受到劳作的不易。而且古诗的韵律美，读起来朗朗上口。孩子在跟着家长阅读的过程中，很容易就记住了诗句。这种韵律还能培养孩子的语感，对他们以后的语言学习有着很大的帮助。第四章我的亲子古诗阅读体验与感悟我和孩子的亲子古诗阅读经历充满了温馨和惊喜。记得有一次我们读《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”孩子当时还小，不太理解什么是故乡。我就跟他说故乡就是我们的老家，有爷爷奶奶在的地方。孩子似懂非懂地点点头。然后我们一起坐在窗前，看着天上的月亮。孩子突然说：“爸爸，月亮好亮啊，就像诗里说的一样。”那一刻，我深切地感受到亲子阅读古诗能够拉近我们和孩子之间的距离，让我们有共同的话题和情感体验。同时在这个过程中，我也发觉孩子的思维非常活跃，他会从自己的角度去理解诗中的意境。有时候他的理解可能很天真，但这正是孩子的童趣所在，也是亲子阅读古诗的乐趣之一。第五章从孩子视角看亲子古诗阅读：“童趣”与“诗趣”的交融从孩子的视角来看，亲子古诗阅读是“童趣”与“诗趣”的交融。孩子们的思维是天马行空的，他们在阅读古诗的时候会有很多独特的想法。比如读《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”孩子可能会对牧童为什么要捕蝉充满好奇。他们会想象自己是那个牧童，在树林里骑着牛，听到蝉声就想去抓住它。这种充满童趣的想象与古诗本身的诗趣相得益彰。有一次我带孩子去公园，树上正好有蝉在叫，孩子就兴奋地跟我说：“爸爸，就像《所见》里的蝉一样。”然后他就在树下模仿起牧童的样子，想要去捕捉想象中的蝉。这就是孩子在亲子古诗阅读中的独特体验，他们把古诗中的场景融入到自己的生活游戏中，让古诗变得鲜活起来。第六章亲子阅读古诗对幼儿成长的深远意义亲子阅读古诗对幼儿的成长有着深远的意义。在认知方面，古诗能够丰富孩子的知识储备。像《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”孩子在阅读的过程中，了解到了庐山有壮观的瀑布，知道了瀑布的样子。在情感方面，古诗能够培养孩子的情感感知能力。例如《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”通过家长的解读，孩子能感受到母爱的伟大。在语言能力发展上，古诗有助于孩子语言表达能力的提高。孩子在反复阅读古诗的过程中，学习到了优美的词汇和独特的句式。我发觉孩子在阅读古诗一段时间后，在描述事物的时候会用到一些古诗中的词汇，表达更加生动准确了。第七章让古诗阅读在亲子时光中绽放更多光彩要让古诗阅读在亲子时光中绽放更多光彩，家长可以采用多种有趣的方式。比如进行古诗接龙游戏，一个人说一句古诗的上一句，另一个人接下一句。这样既能增加亲子互动的乐趣，又能巩固孩子对古诗的记忆。还可以开展古诗朗诵比赛，家长和孩子互相比赛朗诵，看谁朗诵得更有感情、更有韵律。我和孩子就经常进行这样的比赛，孩子每次都特别认真地准备，在这个过程中他对古诗的理解和朗诵水平都有了很大的提