小学生喜爱的民间故事征文

小学生喜爱的民间故事征文TOC\o"1-2"\h\u12339第一章民间故事：小学生心中的璀璨明珠 13378第二章走进《神笔马良》：经典民间故事的内容 129245第三章马良的形象：民间故事人物的独特魅力 210357第四章神来之笔：故事中的奇幻元素分析 22419第五章我的感悟：从《神笔马良》看善良与正义 2122第六章民间智慧的传承：引用其他民间故事佐证 37822第七章民间故事对小学生的教育意义 31864第八章让民间故事在新时代继续闪耀 3第一章民间故事：小学生心中的璀璨明珠民间故事就像是一颗颗璀璨的明珠，在小学生的心中闪耀着独特的光芒。对于小学生来说，民间故事充满了无尽的魅力。这些故事往往有着简单易懂的情节，却蕴含着深刻的道理。比如说《牛郎织女》的故事，每年七夕的时候，大人们总会给小孩子们讲起。那贫苦善良的牛郎，遇到了下凡的织女，他们相爱并结为夫妻。可是王母娘娘却无情地将他们分开，只允许他们每年七夕在鹊桥相会。小孩子们听着这样的故事，既为牛郎织女的爱情感到惋惜，又对那神秘的天庭充满了好奇。民间故事像是一扇扇通往不同世界的大门，打开了小学生们的想象力，让他们能够在故事的海洋里自由遨游，感受不同的情感和奇妙的经历。第二章走进《神笔马良》：经典民间故事的内容《神笔马良》这个民间故事呀，那可是很多小学生都特别熟悉的。故事里有个叫马良的孩子，他特别喜欢画画，可是家里穷得连一支笔都没有。马良特别渴望能有一支笔，于是他就用树枝在沙地上画呀画。有一天晚上，马良在梦中遇到了一个白胡子老爷爷，老爷爷送给他一支神笔。马良醒来后，发觉床边真的有一支笔。他用这支笔画出来的东西都能变成真的。他先画了一只鸟，鸟就扑棱棱地飞起来了。他又画了一只鸡，鸡就喔喔叫着满地跑。马良用这支神笔帮助了很多穷苦的老百姓，给他们画耕牛、画水车。但是贪婪的大官知道了这件事，就把马良抓了起来，让马良给他画金山。马良灵机一动，先画了大海，又画了金山，大官让马良画大船，大官上船去金山的时候，马良又画了大风浪，把大官的船给打翻了。这个故事充满了奇幻的色彩，情节一波三折，特别吸引小学生。第三章马良的形象：民间故事人物的独特魅力马良这个人物形象在民间故事里有着独特的魅力。他是一个非常善良的孩子，从他拿到神笔后，第一件事就是用这支笔去帮助穷苦的老百姓就可以看出来。他深知穷人的苦，所以他利用神笔的力量，尽可能地去改善大家的生活。而且马良特别勇敢，面对贪婪的大官，他没有丝毫的畏惧。大官把他抓起来，让他画画的时候，他没有屈服，而是巧妙地利用自己的智慧和神笔，惩治了大官。就像在大官让他画金山的时候，他没有直接拒绝，而是通过画大海、大船等一系列的操作，最后让大官自食恶果。这样的马良就像是一个小英雄，是小学生们心中值得学习的榜样。他的善良、勇敢、智慧等品质，通过这个民间故事，深深地印刻在小学生的脑海里。第四章神来之笔：故事中的奇幻元素分析《神笔马良》中的神笔是一个超级奇幻的元素。这支笔有着神奇的魔力，只要马良画什么，什么就能变成真的。这种设定简直是太吸引小学生了。在现实生活中，孩子们只能在纸上画出静止的东西，而在这个故事里，马良的画能够活起来。比如说马良画的鸟能飞，鸡能跑，这就像打开了一个充满无限可能的大门。对于小学生来说，这种奇幻元素激发了他们的想象力。他们可能会想象自己也有这样一支笔，会画些什么呢？是会画一座大大的城堡，里面装满了各种玩具；还是会画一个可以带自己飞翔的翅膀。这种奇幻元素就像一颗种子，种在小学生的心里，让他们的想象力生根发芽。第五章我的感悟：从《神笔马良》看善良与正义从《神笔马良》这个故事里，我深刻地感受到了善良与正义的力量。马良是善良的化身，他拿着神笔不是为了自己的私欲，而是为了帮助那些穷苦的人们。他看到老百姓们缺耕牛，就画耕牛；缺水车，就画水车。他的善良是那么纯粹。而在面对大官的贪婪和压迫时，他又代表着正义。他没有被大官的权势所吓倒，反而用自己的智慧和神笔去对抗大官。这就告诉我们，善良是一种选择，而正义是一种态度。在我们的生活中，我们也应该像马良一样，保持善良的本心，当遇到不公正的事情时，要勇敢地站出来维护正义。就像在学校里，如果有同学被欺负，我们不能坐视不管，要像马良一样，用自己的方式去帮助被欺负的同学，让善良和正义充满我们的生活。第六章民间智慧的传承：引用其他民间故事佐证民间故事中蕴含着丰富的民间智慧，这智慧在一代又一代的传承中延续。就像《司马光砸缸》这个故事，当小伙伴掉进大水缸里的时候，其他小朋友都慌了神，不知道该怎么办。而司马光却非常冷静，他看到水缸很大，搬不动，于是就想到用石头砸破水缸，救出了小伙伴。这就是民间智慧的体现，在紧急情况下，司马光没有按照常规的思维去想办法把人从水缸里捞出来，而是打破常规，解决了问题。还有《曹冲称象》，面对巨大的象，怎么称它的重量是个难题。曹冲想出了把大象赶到船上，标记船的吃水线，然后换成石头，再称石头重量的办法。这些民间故事里的智慧，和《神笔马良》中马良惩治大官的智慧一样，都是通过故事的形式传承下来，让一代又一代的小学生学习到解决问题的不同方法。第七章民间故事对小学生的教育意义民间故事对小学生有着非常重要的教育意义。民间故事能培养小学生的道德品质。像《神笔马良》中的马良，他的善良、勇敢、正义等品质都是值得小学生学习的。从《孟母三迁》的故事里，小学生能明白环境对人的成长的重要性，从而知道要选择好的学习和生活环境。民间故事能拓宽小学生的知识面。通过故事里的不同情节、不同的人物形象和不同的时代背景，小学生可以了解到很多课本上学不到的知识。例如《梁山伯与祝英台》这个故事，小学生可以了解到古代的爱情观念、社会风俗等。再者，民间故事能够提高小学生的想象力。那些奇幻的情节，像《神笔马良》中的神笔，能让小学生在脑海里构建出一个个奇妙的世界，这对他们的创造力和想象力的发展有着很大的促进作用。第八章让民间故事在新时代继续闪耀在新时代，我们要让民间故事继续闪耀光芒。现在有很多方式可以做到这一点。学校可以多开展一些民间故事的阅读活动或者讲故事比赛。让小学生们有更多的机会去接触民间故事。比如说在阅读课上，老师可以专门挑选一些经典的民间故事集，像《中国民间故事精选》，让同学们