幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件

幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件

主讲人：

目录01影子的形成原理02影子的变化规律03观察影子的活动04影子与日常生活的联系05科学探究的引导06课件互动设计影子的形成原理01光线直线传播光线遇到障碍物光源发出光线太阳或人造光源发出的光线在空间中直线传播，遇到不透明物体时形成影子。当光线遇到物体时，物体阻挡了光线的直线路径，导致光线无法继续前进，形成影子。影子的大小变化物体与光源的距离不同，影子的大小也会随之变化，距离越近影子越大。影子的产生条件光源的必要性影子的形成需要光源，如太阳或人造光源，光线照射物体才能产生影子。物体的遮挡作用物体必须位于光源和投射面之间，其不透明部分阻挡光线，形成清晰的影子。投射面的平整度影子的清晰度受投射面平整度影响，平滑的地面或墙面能产生更清晰的影子。影子与光源关系影子的方向和长度会随着光源位置的变化而变化，如太阳从东升西落。光源的位置不同类型的光源（如自然光、人造光）对影子的清晰度和颜色有影响。光源的类型光源越强，影子越清晰；光源弱时，影子模糊，甚至难以辨认。光源的强度影子的变化规律02光源距离的影响当光源远离物体时，影子会变长；光源靠近物体时，影子则变短。影子长度的变化光源位置的不同会导致影子形状发生改变，例如从侧面照射和从上方照射产生的影子形状不同。影子形状的变化光源距离物体越远，影子边缘越模糊；距离越近，影子边缘越清晰。影子清晰度的变化010203物体形状与影子例如，圆形物体的影子是圆形，长方形物体的影子是长方形，展示物体形状对影子的影响。不同形状物体的影子01物体倾斜角度不同，产生的影子长度和形状也会发生变化，如直立的物体和倾斜的物体影子对比。物体角度对影子的影响02光源位置的高低和方向会改变影子的大小和形状，例如，手电筒从上方照射和侧面照射产生的影子差异。光源位置与影子的关系03影子大小变化01当光源离物体越远时，影子会变大；反之，光源越近，影子则越小。光源距离的影响02物体越高，其影子在平面上的投影也会越长；物体矮小，影子相应较短。物体高度的影响03光线与物体的夹角越小，影子越长；夹角越大，影子则越短。光线角度的变化观察影子的活动03制作简易光源孩子们可以使用手电筒照射不同形状的物体，观察并记录影子的变化。使用手电筒01在户外活动时，引导孩子们使用镜子反射阳光，观察光线如何改变影子的方向和长度。利用阳光02通过制作灯笼，孩子们可以了解光源的原理，并观察灯笼在不同位置时影子的变化。制作灯笼03观察影子的实验通过移动光源与物体的距离，观察影子大小的变化，理解光源距离对影子大小的影响。影子大小与光源距离的关系01使用不同形状的物体进行实验，记录影子的形状，探究物体形状如何决定影子的轮廓。影子形状与物体形状的关系02利用不同颜色的光源照射同一物体，观察并记录影子颜色的变化，分析光源颜色对影子的影响。影子颜色与光源颜色的关系03记录影子的变化使用日晷记录时间孩子们可以通过制作简易日晷，观察影子随时间移动的规律，了解一天中时间的变化。观察不同物体的影子选择不同形状的物体，如球、立方体和圆柱体，观察它们在相同光源下影子的差异。记录天气对影子的影响在晴朗和多云的日子里分别记录同一物体的影子，观察天气变化如何影响影子的清晰度和长度。影子与日常生活的联系04影子在生活中的应用在幼儿园或户外活动中，孩子们通过追逐影子、制作影子画等游戏，培养观察力和创造力。影子游戏建筑师通过计算建筑物的影子投射，设计出合理的日照和通风，提高居住舒适度。建筑中的日照设计利用影子的移动来指示时间，古代人们通过日晷来测量一天中的时间。日晷的制作与使用影子游戏的创意影子剧场利用手电筒和剪纸，孩子们可以制作简易的影子剧场，通过移动剪纸来讲述故事。影子猜谜孩子们可以站在阳光下，利用自己的影子做出各种形状，让其他小朋友猜是什么物体或动物。影子舞蹈播放音乐，让孩子们随着音乐的节奏移动身体，创造有趣的影子舞蹈，增强身体协调性。安全教育的融入在户外活动时，教育孩子们注意观察周围环境的影子变化，以避免交通危险。影子与交通安全通过观察太阳位置和影子的方向，教授孩子们如何在户外活动中避免中暑和晒伤。影子与户外安全利用影子的原理，教导孩子们在陌生环境中如何保持安全距离，防止走失。影子与个人安全科学探究的引导05提出问题与假设通过提问“影子为什么会变长变短？”激发幼儿对影子变化的兴趣和好奇心。激发好奇心让幼儿根据已有经验提出关于影子变化的假设，比如“影子变长是因为太阳下山了”。建立初步假设鼓励幼儿观察不同光源下影子的变化，引导他们思考影子变化的可能原因。引导观察思考实验操作与观察使用手电筒制造影子孩子们通过用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，理解光源与影子的关系。改变光源位置通过移动手电筒的位置，孩子们可以观察到影子的方向和大小是如何随着光源位置的改变而变化的。使用不同物体进行实验选取各种不同形状和大小的物体，让孩子们在相同光源下进行实验，比较影子的差异。记录影子的变化孩子们学习使用纸和笔记录下每次实验中影子的形状和大小，培养观察和记录的习惯。结果分析与讨论通过实验观察，孩子们发现光源距离和影子大小成反比，距离越近影子越大。影子大小的变化规律孩子们通过不同物体的摆放，讨论了影子形状如何随物体形状和光源角度变化而变化。影子形状的多样性在探究过程中，孩子们注意到无论光源如何变化，影子本身的颜色始终是黑色。影子颜色的不变性课件互动设计06互动游戏环节孩子们通过触摸不同形状的物品，观察影子的变化，猜测物品形状，锻炼观察力和想象力。影子形状猜猜看设置障碍物，孩子们在阳光下或手电筒光下进行追逐游戏，体验影子随身体移动的变化，培养运动技能。影子追逐赛教师用手电筒和手制造各种动物或物体的影子，孩子们尝试模仿，增强动手能力和创造力。手影游戏010203动画演示影子变化通过动画展示太阳从东升西落，孩子们可以看到影子随太阳位置变化而变化的现象。模拟太阳移动01动画演示不同形状的物体（如球、方块、圆柱）在相同光源下的影子，让孩子们理解形状对影子的影响。物体形状对影子的影响02动画演示物体与光源距离不同，影子大小的变化，帮助孩子们直观感受距离对影子大小的影响。光源距离与影子大小03互动问答巩固知识01通过问答形式，引导孩子们观察不同时间影子的方向，理解太阳位置与影子的关系。影子方向的变化02设计问题让孩子们思考并讨论，如何通过物体与光源的距离来改变影子的大小。影子大小的改变03通过互动问答，让孩子们发现不同物体形状产生的影子，并尝试预测结果。影子形状的多样性幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件(1)

课件背景01课件背景

《会变化的影子》是幼儿园中班科学领域的一节活动课。本节课旨在通过观察、操作和讨论，让幼儿了解影子的形成原理，认识影子会随着光源和物体位置的变化而变化，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。教学目标02教学目标

1.知识与技能目标了解影子的形成原理。认识影子会随着光源和物体位置的变化而变化。2.过程与方法目标通过观察、操作，培养幼儿的观察能力。通过讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标通过观察、操作，培养幼儿的观察能力。通过讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

教学内容03教学内容

1.影子的形成原理2.影子随光源和物体位置变化的现象3.影子的应用教学过程04教学过程

（一）导入1.播放一段影子变化的视频，激发幼儿兴趣。2.提问：你们知道什么是影子吗？影子是怎么形成的？（二）新课讲授1.影子的形成原理引导幼儿观察太阳光照射下的物体，了解光沿直线传播的原理。教学过程

通过实验，让幼儿亲手制作影子，加深对影子形成原理的理解。2.影子随光源和物体位置变化的现象引导幼儿观察不同时间、不同位置下的影子变化。通过讨论，让幼儿总结出影子会随着光源和物体位置的变化而变化的规律。3.影子的应用介绍影子在生活中的应用，如电影、摄影、舞台表演等。鼓励幼儿发挥想象力，设计影子在生活中的新用途。教学过程

（三）课堂活动1.实验活动：让幼儿分组进行影子实验，观察不同光源、不同物体位置下的影子变化。2.讨论活动：让幼儿分组讨论影子在生活中的应用，并分享自己的设计方案。（四）总结与反思1.回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。2.引导幼儿思考：影子在我们的生活中有哪些作用？我们还可以如何利用影子？教学评价05教学评价

1.观察幼儿在实验和讨论中的表现，了解幼儿对影子形成原理的理解程度。2.收集幼儿的作品，评价幼儿的动手操作能力和创新意识。3.通过幼儿的课堂表现和课后作业，了解幼儿对影子应用的掌握情况。通过本节课的学习，希望幼儿能够了解影子的形成原理，认识影子会随着光源和物体位置的变化而变化，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件(2)

概要介绍01概要介绍

在幼儿园中班科学领域的教学中，我们致力于培养孩子们的探究精神和科学素养。其中，《会变化的影子》课件作为一种生动、直观的教学工具，能够有效激发孩子们对影子的兴趣，帮助他们理解光影的基本原理和影子的变化。本文将详细介绍这一课件的设计理念和实际应用。课件设计理念02课件设计理念

《会变化的影子》课件以中班幼儿的认知特点为出发点，通过互动性强、富有趣味性的方式，引导孩子们发现影子的奥秘。课件设计紧密结合幼儿生活，让孩子们在熟悉的场景中发现和学习新知识，从而提高他们的探究能力和科学素养。课件内容03课件内容

1.导入部分2.探索部分3.实验部分

通过简单的实验，如手电筒照射玩具，让孩子们亲自操作，观察影子的变化，验证他们的猜想。通过展示日常生活中的影子现象，如太阳下的树影、晚上的路灯下人们的影子，引发孩子们对影子的兴趣。引导孩子们观察影子的变化，如影子的大小、形状、位置等，并鼓励他们提出疑问，如影子为什么会变化？影子是怎么形成的？课件内容

4.总结部分通过动画或视频，向孩子们介绍光影的基本原理，帮助他们理解影子的变化原因。课件特点04课件特点

1.互动性

2.趣味性

3.直观性课件中的互动环节，如问答、实验操作等，能够激发孩子们的学习积极性，使他们更加主动地参与到学习中。通过有趣的生活场景和实验，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。通过动画、视频等形式，将光影的原理直观地呈现出来，帮助孩子们更好地理解。课件特点

4.操作性课件中的实验环节，让孩子们亲自动手操作，培养他们的实践能力和探究精神。课件应用05课件应用

《会变化的影子》课件可以在幼儿园中班科学课堂上使用，也可以作为家庭亲子活动的参考材料。在应用过程中，教师应根据孩子们的实际情况，灵活调整课件的使用方式，以达到最佳的教学效果。结语06结语

《会变化的影子》课件是幼儿园中班科学领域教学的重要工具之一。通过这一课件，孩子们可以在轻松愉快的氛围中了解光影的基本原理和影子的变化，提高他们的探究能力和科学素养。同时，这一课件也为教师提供了丰富的教学资源，使教学更加生动、有趣。幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件(3)

活动目标01活动目标

1.认知目标

2.技能目标

3.情感目标了解光和影子的关系，知道不同的光源会产生不同形状和大小的影子。通过实验观察，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。激发孩子对自然界现象的好奇心和探索兴趣，增强团队合作精神。活动准备02活动准备

光源（如手电筒）若干不同材质的物体（如纸板、塑料袋等）毛巾或垫子彩色笔或者记号笔布置好一个安全且适合户外活动的空间活动过程03活动过程首先，教师可以播放一些关于影子的视频片段，让孩子们初步感知到影子的存在和它的奇妙之处。接着，通过提问的方式引导孩子们思考：“你们见过哪些影子？它们是怎么形成的？”以此来激发孩子们的兴趣。1.引入环节接下来，分组进行实验。每个小组可以选择一种材料，比如一张硬纸板或塑料袋，并放在光源下。然后，观察并记录下所形成的影子是什么样子的。之后，再用另一张相同材质的纸板或塑料袋重复实验，看看是否有新的发现。2.实验探究分享环节是孩子们展示自己实验成果的重要时刻，每组派代表上台讲述自己的发现，同时也可以提出疑问，让大家共同讨论。这个过程中，教师要鼓励孩子们积极发言，勇于表达自己的观点。3.分享交流

活动过程最后，教师总结本节课的重点内容，强调光和影子之间的关系。同时，鼓励孩子们回家后继续观察周围环境中的影子，尝试更多有趣的变化。4.总结与延伸

活动评价04活动评价

通过这次课程，孩子们不仅学会了如何制作简单的光影装置，还体验到了科学探索的乐趣。更重要的是，他们学会了用眼睛仔细观察事物，用脑子思考问题，用双手动手实践。希望以上的内容能帮助你设计出一场生动有趣的《会变化的影子》科学课程。记得根据实际情况调整教学方法和细节，使课堂更加符合幼儿的学习特点和需求。幼儿园中班科学领域《会变化的影子》课件(4)

概述01概述

影子是光与物体相互作用产生的自然现象，它无处不在，神秘而有趣。对于幼儿园中班的孩子来说，探索影子的奥秘不仅能激发他们的求知欲，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。因此，我们设计了这堂以“会变化的影子”为主题的科学课。教学目标02教学目标

1.了解影子的形成原理及其与光线的关系。2.观察并记录不同时间、不同物体的影子变化。3.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。教学准备03教学准备

1.投影仪和幻灯片（包含各种影子的图片）。2.影子观察记录表（每张桌子一份