全息影像综合超声诊断教学考核系统需求说明

全息影像综合超声诊断教学考核系统需求说明一、总体要求序号内容要求备注一设备名称全息影像综合超声诊断教学考核系统1.1设备数量1套1.2设备用途全息影像综合超声诊断教学考核系统能够培训医学生和临床医师进行超声相关操作，熟悉各种探头的使用以及各种病例的影像超声检查、超声穿刺训练等技能训练。通过该系统训练，科室导师能够根据教学工作的需求、编辑并分配相应的课程，对学员进行各种超声（经腹、经阴、经胸、经食）技能训练，帮助其在进入临床实操之前掌握基础必备技术。二、技术参数要求序号内容备注（一）整体功能/0.1系统包含男性、女性高级超声体模。超声体模高仿真人体皮肤硅胶材质，操作手感逼真，具有明显的结构标志，包含阴道、盆腔、胸腹部；0.2系统包含多种模拟超声探头；模拟探头扫描人体模型时，能同时展示模拟超声图像和实时病人的3D解剖视图，该解剖视图需包含所扫描脏器及周边组织；0.3系统支持双平面超声显示功能，可同屏显示目标组织器官的横切面和纵切面超声影像；0.4系统支持多种教学显示模式，至少包含全息影像增强现实AR培训系统、仅3D、仅超声、3D和超声同屏等大显示、较大显示超声视图等不少于五种可供选择。0.5系统界面支持多种语言切换，至少包含中文、英文。0.6支持控制三维解剖视图中单个解剖结构是否显示，胸部至少包括心脏、肺、肋骨等，妇产至少包括母体膀胱、骨骼、皮肤、肠道、胎盘、脐带等解剖结构。同时支持控制显示或不显示骨骼、肠道、肺脏在超声探头下的成像，避免骨骼肌空腔组织对目标结构超声成像的干扰。（二）技术参数/1超声基本技能学习/1.1具备超声基本技能训练功能，包括探头移动训练和图像优化设置。1.2系统具有超声图像优化功能，包括图像局部放大（Zoom）、景深、增益、角度、对比度的调节。1.3系统支持器官组织解剖结构及影像教学功能，开启后通过鼠标选择系统会注明用户选择的组织或器官的名称。1.4系统至少提供两种程度的超声图像噪点模式可以选择，模拟不同图像干扰情况，应对不同水平的学员培训需求。1.5支持母亲和胎儿的多个组织结构的超声探查，至少包括母亲骨骼、膀胱、皮肤，婴儿骨骼、大脑、心脏、肠道、肾脏、肝脏等脏器的超声影像检查。2妇科超声教学/2.1至少可进行以下妇科病例的超声技能训练卵巢囊肿和肿瘤（常见类型）。卵巢畸胎瘤。子宫内膜癌。2.2至少可进行以下妇科6种独立病例的超声技能训练1） 浆膜下子宫肌瘤。2） 粘膜下子宫肌瘤。3） 多囊卵巢综合症。4） 卵巢扭转。5） 宫内节育器。6） 子宫疾病（子宫畸形、肌层病变、内膜病变等）。3孕早期超声教学/3.1超声病例：一、孕8周病例：双羊膜腔的双胎；二、孕12周病例：脐膨出。3.2系统至少包含22种孕早期超声教学病例：孕8周12个病例：1、双角子宫；2、增大的黄体囊肿；3、绒毛膜下血肿；4、双绒毛膜、双羊膜腔的双胎；5、葡萄胎妊娠；6、单绒毛膜、双羊膜腔的双胎；7、胎儿偏小；8、宫内节育器；9、剖宫产瘢痕妊娠；10、卵巢皮样囊肿；11、异位妊娠；12、单绒毛膜单羊膜；2.孕12周10个病例：1、正常胎儿；2、颈半透明膜2.8mm；3、颈半透明膜3.2m；4、颈半透明膜4.7mm；5、颈半透明膜5.5mm-伴发水囊瘤；6、颈半透明膜9.5mm-伴发水囊瘤；7、羊膜带综合征；8、无脑畸形；9脑膨出病例1例；10、脐突出。4孕期超声教学（中晚期）/4.1超声教学病例：1、胎儿异常型疾病-羊水过少，食管闭锁；2、泌尿系统发育不全-双肾发育不全；4.2系统至少包含18种孕早期超声教学病例：1、泌尿系统发育不全-左肾发育不全；2、泌尿系统发育不全-右肾发育不全；3、泌尿系统发育不全-多囊性肾发育不良；4、泌尿系统发育不全-肾盂扩张；5、头/颈/面部发育不全-泄殖腔膀胱外翻；6、头/颈/面部发育不全-食管闭锁；7、头/颈/面部发育不全-唇腭裂；8、头/颈/面部发育不全-腭裂；9、头/颈/面部发育不全-鼻骨发育不全；10、头/颈/面部发育不全-鼻骨缺失；11、大脑发育不全-第四脑室闭锁综合征；12、大脑发育不全-枕大池巨大；13、大脑发育不全-脉络丛囊肿（小）；大脑发育不全-脉络丛囊肿（大）；14、腹部发育不全-脐突；15、其他胎儿异常型疾病-单侧畸形足；16、胎儿异常型疾病-双侧畸形足；17、其他胎儿异常型疾病-羊水过少；18、其他胎儿异常型疾病-羊水过多等。5产科经腹部超声教学/5.1产科经腹部超声教学：可通过经腹部超声进行产科超声技能训练。正常孕20周。唇裂。腹裂。单侧脑室扩大。6产科经阴道超声教学/6.1提供不少于8个基础病例模块：正常8周胎儿。正常12周胎儿。异位妊娠-8周。颈项透明层2.8mm-12周。分泌期。后倾子宫。增殖期。月经期。7经胸超声教学/7.1经胸超声具备模拟TTE探头，模拟TTE探头具有标准MARK点，可实时响应并定位探头的动作、角度等各种姿态。7.2具备经胸超声标准切面教学与训练功能，并且教师可以根据教学自行添加切面。7.3经胸超声教学包含目标切面、设置调整、探头移动训练任务，至少具备16个标准切面，16个设置调整任务和16个探头移动训练任务。8心脏超声基础训练教学/8.1具有M模式超声功能、多普勒彩超功能、连续多普勒(CW)和脉冲多普勒（PW）等功能。8.2在M模式超声或多普勒彩超编辑状态下支持编辑模拟心电图位置、振幅等功能。8.3系统具备心脏超声理论知识视频教学内容，包含且不限于多普勒及彩色多普勒，经胸和经食道超声心动图检查和各切面介绍/评估，TTE和TEE标准界面介绍示意视频内容。相关培训内容无需联网即可获取。8.4心脏具有探头移动、标准切面、超声测量、超声显示设置等自学指导功能，进入自学指导模式后，用户可以选择或自定义动态参考图像作为指导，辅助练习。8.5心脏超声基础训练教学训练至少包含以下4个病例：1个正常心脏,1个正常心肺增强，3个病理:扩张性心肌病-重度双心室收缩功能障碍，高动力性左心室收缩功能障碍,近期前壁心肌梗死伴心包积液。8.6心脏超声基础训练教学至少包含以下病例：急性侧壁心肌梗死，慢性阻塞性肺病（COPD）患者前壁心肌梗死，主动脉瓣狭窄-瓣形，扩张性心肌病-轻度双心室收缩功能障碍，心室纤颤（细颤），机械瓣膜，粘液瘤，肺动脉高压，右侧胸腔积液，心包填塞等。9心脏超声高级训练教学/9.1心脏超声高级病例学习模块1至少包含以下10个完整病例：慢性阻塞性肺病（COPD）患者前壁心肌梗死，主动脉瓣生物瓣膜，扩张性心肌病——轻度左心室收缩功能障碍，扩张性心肌病——慢性阻塞性肺病（COPD）患者极重度左心室收缩功能障碍，左胸膜腔积液，左心室，心尖室壁瘤伴血栓，主动脉瓣及二尖瓣机械瓣膜（双叶瓣），二尖瓣机械瓣膜（倾斜碟瓣），慢性阻塞性肺病（COPD）患者单纯性心包填塞。9.2心脏超声高级病例学习模块2至少包含以下10个完整病例：急性前壁心肌梗死，慢性阻塞性肺病（COPD）患者急性侧壁心肌梗死，主动脉瓣感染性心内膜炎，心室纤颤（粗颤），扩张性心肌病——极重度左心室收缩功能障碍，扩张性心肌病——慢性阻塞性肺病（COPD）患者轻度左心室收缩功能障碍，心室纤颤（粗颤），心室纤颤（细颤），肺动脉高压，慢性阻塞性肺病（COPD）患者肺动脉高压。9.3心脏超声高级病例学习模块3至少包含以下10个完整病例：急性下壁心肌梗死，急性侧壁心肌梗死，急性右心室心肌梗死，主动脉夹层——B型，主动脉瓣狭窄，二尖瓣球囊扩张（两个瓣叶），二叶主动脉瓣，扩张性心肌病——重度左心室收缩功能障碍，左心房粘液瘤，右侧胸腔积液。9.4心脏超声高级病例学习模块4至少包含以下10个完整病例：急性下壁及右室心肌梗死伴室中隔缺损，急性下壁心肌梗死伴右室心肌梗死，主动脉瓣闭锁不全，心房中隔缺损-小，二尖瓣球囊扩张，慢性阻塞性肺病（COPD）患者心脏骤停，冠状动脉疾病-3个冠状动脉分布区室壁运动异常，扩张性心肌病-轻度双心室收缩功能障碍，左心耳血栓，未闭合卵圆孔中的游离血栓。10急救医师超声教学/10.1具备独立急救医师超声教学训练模块10.2可进行至少以下10个完整急救教学病例：急性侧壁心肌梗死，慢性阻塞性肺病（COPD）患者前壁心肌梗死，主动脉瓣狭窄-瓣形，扩张性心肌病-轻度双心室收缩功能障碍，心室纤颤（细颤），机械瓣膜，粘液瘤，肺动脉高压，右侧胸腔积液，心包填塞。11e-fast超声教学/11.1可进腹部创伤重点超声评估及训练考核11.2E-fast超声教学至少包含以下10个病例：腹主动脉瘤，腹主动脉夹层，主动脉夹层-B型，肝肾区包膜下游离积液（肝肾隐窝-中等量），膀胱后区游离积液（中等量），脾肾反射区游离积液（大量），脾肾反射区游离积液（小量），左胸膜腔积液，右胸膜腔积液，心包填塞。12TEE经食超声基础教学/12.1具备模拟TEE探头，模拟TEE探头手柄处具有大盘、小盘、晶体旋转按钮，可实时响应并定位探头的动作、角度等各种姿态。12.2具备TEE经食管超声标准切面教学与训练功能，并且教师可以根据教学自行添加切面。12.3TEE经食管超声基础教学包含目标切面、设置调整、测量、探头移动训练任务，至少具备20个标准切面，20个设置调整任务，20个测量任务和9个探头移动训练任务。12.4TEE经食管超声基础教学至少包含以下6例基础教学案例：1个正常病人,1个正常心肺增强，1个正常增强心脏肺及腹部增强，3个病理:扩张性心肌病：重度双心室收缩功能障碍，高动力性左心室收缩功能障碍，近期前壁心肌梗死伴心包积液。13高级TEE经食超声教学/13.1TEE经食管超声高级教学：需提供不少于完整40个经食超声学习病例。14胎儿超声教学/14.1支持胎儿超声测量，至少包括双顶径、头围、腹围、股骨长度、肱骨长度的测量。14.2头部支持超声探查侧脑室、小脑、后颅窝、颈褶、小脑延髓池、第五脑室、胼胝体、脉络丛、大脑镰中线。14.3胎儿脸部支持探查诊断唇唇裂畸形，明显的面部特征包括中位面部,眼眶,鼻子和鼻孔。15全息MR虚拟混合现实教学/15.11、支持增强现实技术运用于超声培训，可将全息3D解剖结构与用户所在的真实训练环境相结合。操作者能同时看到MR系统中的3D场景和真实训练环境与设备。2、操作者病例训练时在不同探查位置和切面时通过佩戴MR眼镜，均可以在超声体模和MR眼镜中看见3D解剖脏器以及血管的相应变化。3、随着探查部位的改变，支持用户任意360度观察MR眼镜的操作显像以及超声体模上叠加的全息3D解剖结构影像同步改变。15.2三维解剖视图上解剖切面要求与超声图像同步，解剖视图支持多种显示模式，包括半透明光束、轮廓光束和超声光束开展辅助教学，超声影像能实时叠加显示在3D解剖视图上。16乳腺癌症超声检查独立训练/16.1乳腺独立病例中乳腺癌症的超声病例探查，查看乳腺癌组织结构和异常情况。17超声理论学习培训/17.1系统提供超声理论知识视频教学内容，培训内容无需联网即可获取学习。17.2包含基本超声波物理特性介绍、基本的超声概念、探头（换能器）介绍及保养、超声成像、增益调节/伪影/镜像显示等技术处理、多普勒及彩色多普勒、检查和标准切面介绍/评估、胸膜腔超声检查、积液识别和定量等，相关培训内容无需联网即可获取。17.3可在软件系统中自主添加理论学习内容。17.4可在系统中自定义添加文本、多选、问答等不同形式的理论内容。17.5理论学习可直接读取模拟器的图像和视频素材。17.6可通过导入图像和视频的方式扩展、拓展超声学习的内容。18腹部超声训练18.1腹部超声模块内置标准切面教学模式以及考试模式，进行切面辨识以及解剖结构学习和考核。18.2主要用于训练学员腹部的超声训练，可有效识别、了解和捕捉腹腔内器官如肝、肾、脾、腹主动脉、胰腺、膀胱等超声图像影像。18.3系统可进行腹部正常脏器和异常脏器的解剖结构、病理信息，并可展示及评估不同的腹部表现。18.4系统腹部超声可进行自定义编辑超声标准切面，自定义数量不限且可设定至对应课程中。18.5腹部系统病例可包含临床表现，病史和超声数据，如不同腹主动脉夹层、腹主动脉瘤、不同脾脏、肾脏等。19三维和四维超声成像学习/19.1具有三维和四维超声成像功能，支持同屏显示三维和四维超声图像与3D解剖视图。19.2三维和四维超声模式下，支持同屏显示三维和四维超声图像与双平面超声，显示目标组织器官的横切面和纵切面上的超声影像，并在三维和四维超声上显示双平面超声的取样切面及平面夹角。19.3三维和四维超声模式下，支持同屏显示三维和四维超声图像与三平面超声，显示目标组织器官的横切面、纵切面和冠状面上的超声影像，并在三维和四维超声上显示三平面超声的取样切面及平面夹角。20解剖分离学习/20.1系统支持多种教学演示模式，包括影像同步模式、解剖分离模式、解剖增强模式，辅助用户对超声影像与解剖结构进行对比学习。20.2该系统可对解剖结构进行放大缩小等操作，允许用户走入脏器内部，对脏器内部进行观察。21解剖学标签练习/21.1系统支持在超声图像上自动生成解剖标签，解剖标签树可用于扩展不同解剖结构的标签粒度，可供训练者使用进行识别或手动点击图像。21.2选择所需的案例和视图预设后，进行自定义解剖学标签设置，并添加到视图中。在解剖学操作训练时，出现自定义解剖学标签时可以匹配到每个标签对应的案例解剖结构。21.3在解剖学标签练习中，学习者将看到一个数字标记的超声视图，并可在多选式下拉菜单中匹配学习到每个数字标签对应的解剖结构。22导师评估考核/22.1提供超声报告模板，可建立交互式超声报告，填写病人信息、测量数据、病例分析评估，支持保存导出及上传。22.2具备标准切面教学指导功能，能同屏显示标准切面和实时操作切面，提供指示评估标准切面的扫描操作规范程度。22.3系统支持在训练中随时冻结超声影像及相应解剖结构剖面。22.4具备截屏和视频录制功能，储存的图像及视频支持查看和导出，支持按照心电周期或时长设置录制的视频长度。22.5具备标准切面考核并提供跟踪探头的三维路径研究数据，包括但不限于截取切面的总时间，初始移动前的时间，截取切面所行驶的总距离（cm），截取切面的总角位移（度），探头静止加速度的数量，俯仰/横摇/偏航，探头扫描随时间变化的X、Y、Z空间定位数据。22.6系统支持不连接模拟人硬件下使用，支持仅通过键盘和鼠标对系统预置标准切面进行测量、查看等训练操作。22.7导师可创建活动/练习可供学习者访问，并可查看学习结果。22.8导师可管理账户并查看学习者自定义创建的内容，查看具体完成报告。23国际认证课程/23.1提供成品超声课程，不少于6个课程，每个课程至少包含6个及以上模块，教学对象为本科生、研究生、住培生及专科医生（含进修医生）等。24病例编辑管理/24.1病例支持自定义设置，如产科病例具备设置胎儿体位和胎儿性别功能，胎儿性别能设置为男性和女性，体位至少包含头先露、臀先露和横位。25MR虚实混合现实超声教学/25.1提供全息MR增强现实功能软件25.2可在超声真实体模上进行下列MR虚拟混合现实检查训练和MR超声检查训练病例，1、孕20周-胎儿唇裂；2、经胸心脏主动脉夹层；25.3可在超声真实体模上进行下列妇产科超声病例的MR虚拟混合现实检查训练1、20周-正常胎儿；2、20周-胎儿腹裂，以上病例具备单独虚拟教学模式和MR虚拟混合现实模式两种模式。佩戴MR虚实结合模式使用时，在操作全过程中，操作者通过MR眼镜可清晰地在真实体模上看到操作案例中的胎儿，胎儿叠加其3D解剖结构同步在真实体模上显视并随着操作者探查的角度和部位实时而改变。可在超声体模上进行下列MR超声检查训练病例：1、主动脉瓣狭窄；2、心肌梗死带心包积液；以上病例具备单独虚拟教学模式和MR虚拟混合现实模式两种模式。虚实结合模式使用时，通过MR眼镜可清晰查看，操作者在实体体模上真实体模上看到操作案例中的心脏及3D病例解剖结构，超声探查上述病例时，在真实体模上心脏及3D病例解剖结构的随着操作者探查的角度和部位实时叠加并同步显影变化。26标准化病人质控管理/26.1系统要求在PC端可拓展升级标准化病人管理，可进行SP人员管理、SP资源管理、SP培训考核管理，并可兼容对接全国标准化病人管理平台，根据不同权限上传SP教学教案和质控评估数据。26.2该平台拥有考核评估模块、后台管理，包含成绩查看、SP大赛学习模块、SP基地督导模块。27超声赛训一体化学习/27.1拥有考核评估和大赛学习、后台管理模式，要求免费升级并兼容对接医院现有教学在线学习平台。28病例比对学习管理/28.1病例比对学习管理中允许同一界面可同时加载两个不同案例并相互比对学习，比对学习中在选项卡中可扫描，可测量，可标记、可拍照模式等。28.2训练操作时，可同时在同一界面对这两个不同病例的两种情况进行实时扫描，并且视图最初是链接的。28.31.同一界面在在进行两种案例对比时，在不同的案例视图窗口中，可用的暂停图标进行独立调整不同案例的视图。2.病理比较学习中，可以通过布局菜单启用，也可以通过选择病理加载菜单中的比较选项启用，有效协助教学授课。29超声远程交互教学系统/29.1可在超声训练操作系统界面内，同步进行远程会议/示教教学，看进行语音静音、视频对话、文件共享、在线邀请参会人员、参会人员检测、视频录制等功能。有效拓展教学学习对象的时间和空间，方便老师进行灵活课程组合。29.2可对软件系统操作进行远程控制，便于学员、授课老师的实时高效互动。30超声临床思维病例包/30.1要求提供不少于带超声临床思维类题20例，可包含A1，A2，A3，A4，B1，X、视频、动图等不同题型。支持PC端、移动端使用。(三)主要硬件配置/123男性模拟人规格尺寸：不小于75cm*40cm。采用高仿真人体皮肤材质，男性上半身体位。内置传感器。可进行腹部、心脏、经食等不同案例的操作。4高仿真模拟探567超声引导下肿物及血管穿刺术模型/7.1整体功能：模型内置多根血管和肿物病灶，材质模拟人体组织类似声学特性，可在超声设备下成像，可进行超声引导下血管和肿物穿刺术训练，模型模拟曲面外观，便于进行超声扫查。7.2内置2根Y型分叉的模拟血管，主干血管直径大小由8mm渐变为6mm，分支血管直径约3mm，其中1根血管内置红色模拟血液，1根血管内置蓝色模拟液体。7.3肿物病灶与血管位置交错，位置交错，距离不等，模拟临床肿物和血管相互关系，营造不同穿刺难度。7.4模型材质具有人体组织声学特性，可使用任意超声设备探查获得仿真超声图。7.5肿物均为类圆形病灶，超声下有部分呈低回声，有部分呈高回声，血管为无回声。7.6根据肿物病灶大小、血管粗细及肿物病灶大小和血管相对位置等，可以构建由易到难的进阶式超声引导下肿物穿刺术和血管穿刺术技能。7.7模型材质具有良好的延展性、弹性和修复性，每平方厘米可以耐受不少于1200次以上反复穿刺训练。8可视化超声引导下肿物及血管穿刺透明模型/8.1模型内置多根血管和肿物病灶，材质模拟人体组织类似声学特性，可在超声设备下成像，可进行超声引导下血管和肿物穿刺术训练。模型模拟曲面外观，便于进行超声扫查。8.2内置不少于9个肿物病灶，肿物直径至少包含9.5mm和7.5mm两种。8.3肿物病灶与血管位置交错，位置交错，距离不等，模拟临床肿物和血管相互关系，营造不同穿刺难度。8.4模型材质具有人体组织声学特性，可使用任意超声设备探查获得仿真超声图。8.5肿物均为类圆形病灶，超声下有部分呈低回声，有部分呈高回声，血管为无回声。8.6根据肿物病灶大小、血管粗细及肿物病灶大小和血管相对位置等，可以构建由易到难的进阶式超声引导下肿物穿刺术和血管穿刺术技能。模型材质具有良好的延展性、弹性和修复性，每平方厘米可以耐受1200次以上反复穿刺训练。9可视化超声引导下甲状腺穿刺诊疗综合模型/9.1总体要求：模型仿人体解剖设计，具有人体的下颌、颈部、前胸部及内置甲状腺及毗邻血管结构，模型材质具有人体类似的特性，可应用超声设备在模型上进行甲状腺超声检查和超声引导下甲状腺肿物穿刺术操作。9.2模型外观具有人体的下颌、颈部、前胸部等精准解剖结构，内置甲状腺和血管等结构。9.3内置甲状腺，甲状腺左叶和右叶各有1个肿物病灶。9.4双侧颈内静脉和颈总动脉，血管内部填充有模拟血液，具有手动泵，通过按压手动泵后驱动颈总动脉血管搏动。9.5模型材质具有人体组织类似的声学特性，如密度、声速、声衰减、回声等，支持应用任意临床真实超声设备在模型上直接进行扫查，无需借助其他软件系统，即可获得相应解剖结构仿真超声图像。9.6支持应用高频线阵超声探头对模型内的甲状腺纵断面和横断面扫查，甲状腺左右叶位于双侧颈部血管之间，通过超声检查可以全面了解甲状腺形态、大小、内部回声等情况。9.7可在超声引导下进行甲状腺病灶穿刺术的操作训练，包括靶病灶确定、消毒、铺巾、局麻、穿刺定位、穿刺引导及穿刺术训练。9.8可进行甲状腺旁颈部血管超声检查，可以观察到颈部血管横切面和纵切面超声图像，通过按压手动泵模拟双侧颈总动脉搏动，动脉具有搏动表现。9.9模型主要材质具有良好的延展性、弹性和修复性，每平方厘米可以耐受应用18-21G穿刺针的不少于1200次以上反复穿刺训练。10可视化超声引导下甲状腺穿刺诊疗标准模型/10.1总体要求：模型仿人体解剖设计，内置甲状腺及毗邻血管结构，模型材质具有人体类似的特性，可应用超声设备在模型上进行甲状腺超声检查和超声引导下甲状腺肿物穿刺术操作。10.2模型材质具有人体组织类似的声学特性，如密度、声