中考语文复习名著阅读(整本书阅读)课件

名著阅读(整本书阅读)语文新课标设置了拓展型学习任务群整本书阅读，对名著阅读有了专门的要求：整本书阅读：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。第四学段(7～9年级)：(1)阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。(2)独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。(3)开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。近几年广东省卷名著阅读最显著的变化是整本书阅读考查的比重加大，考查内容紧扣教材导读内容。2021年最后一问考查的是《儒林外史》名著导读专题探究二的内容，2022年名著综合任务四“青春榜样”考查的是《钢铁是怎样炼成的》名著导读专题探究二的内容。2023年名著第2题综合考查的是名著导读中《水浒传》专题探究二、《骆驼祥子》专题探究一、《海底两万里》专题探究二的内容。要解答好整本书阅读，一定要认真学习课本中的名著导读，开展专题探究。一、(2024·广东省)按要求完成19～20题。(6分)19.下列名著中，人物关系不正确的一项是(2分)

选项作品名称人物人物关系A《骆驼祥子》刘四爷与虎妞父女B《海底两万里》阿龙纳斯与康塞尔主仆C《朝花夕拾》寿镜吾与鲁迅师生D《儒林外史》严贡生与严监生父子【参考答案】(2024年)D。点拨：是兄弟关系。20.请将下面选文的批注补写完整。(4分)

“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！”批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】这是在祥子把刘四赶下车后的心理活动，以内心独白的形式写出祥子重拾希望的心理过程(1分)，其中有重新开始生活的自我鼓励(1分)，有对前些日子堕落行为的自我安慰(1分)，体现了祥子不甘沉沦、顽强生活的韧性(1分)。二、(2023·广东省)根据名著内容，完成8～9题。(6分)

8.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是(

)(2分)A.四圣试禅心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王C.车迟国斗法、真假美猴王D.四圣试禅心、车迟国斗法B9.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(4分)(1)鲁智深(《水浒传》)

(2)祥子(《骆驼祥子》)(3)尼摩船长(《海底两万里》)唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。示例【参考答案】

示例一：鲁智深的细心与粗犷。鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。示例二：祥子的上进与堕落。祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。示例三：尼摩船长的温情与冷酷。尼摩船长勇斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情，是温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，体现了他冷酷的一面。三、(2022·广东)班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。(1)请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。班刊栏目：青春榜样

人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①____________________________________保尔刚强不屈，奋斗不止②____________________________________CA(2)请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目《致敬榜样》中写下你的感悟。(4分)致敬的榜样是

。我向您致敬，

_______________________________________________________________________________________________________。“红小鬼”

您小小年纪投身革命，踏上漫漫长征路，历尽艰辛。您激励我们要有使命和担当，为报效祖国而努力奋斗示例二：保尔

您身体瘫痪、双目失明，仍以文学创作为武器，坚持战斗。我要像您一样具有钢铁般的意志，勇敢地面对生活中的挑战(结合名著给2分，感悟给2分)【探究分析】

1.名著综合题的考查，是在识记能力的基础上，考查学生对人物形象的感知、对语言运用的剖析以及对作品主旨内涵的评价等综合能力，即考查学生语文核心素养。2.考查的板块较灵活。2022年广东中考取消附加题(名著阅读)，名著阅读在第一部分积累运用“综合运用题”中以名著综合的形式考查，2024年又移至阅读板块的最后部分。3.2022年中考，名著阅读考题体现出了较强的情境性和任务性。这类考题虽然不算多，但这是新课标推行后中考名著阅读考查的发展趋势，不容忽视。4.当下中考名著阅读试题中出现了多部名著整合考查的情况，即指在同一试题中，考查的名著不少于两部，命题者根据名著之间的关联点整合相关名著，就关联点设计任务。这个关联点可以是话题、主题，也可以是人物、情节等。(文学名著阅读导引)·《朝花夕拾》·一、主要内容《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候一只心爱的小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。文章选取“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。《阿长与〈山海经〉》阿长是“我”小时候的保姆，文章记述“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购、赠送自己渴求已久的《山海经》之举，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的怀念。《〈二十四孝图〉》所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲因为儿子死去哭得那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺，同时通过将无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

《从百草园到三味书屋》文章描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋严格但不乏乐趣的读书生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理诉求。

《父亲的病》父亲因被江湖庸医耽误而离世，一直是埋在鲁迅心中的痛。文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己为冲破封建束缚，追求新知识，离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者还记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。文章还回忆了隔壁家的表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，她让孩子做危险的事，给“我”看不健康的图片，教“我”偷妈妈的首饰。

《藤野先生》文章记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述“我”在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的深切怀念。《范爱农》文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。二、人物形象分析人物特点相关情节藤野先生正直，热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。①“添改讲义”表现了藤野先生对工作严谨、认真的特点。②“纠正解剖图”表现了他治学严谨、一丝不苟的特点。③“关心解剖实习”表现了他对弱国学生的关心，没有民族偏见的特点。④“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。人物特点相关情节范爱农①外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题的深刻认识和决绝态度。②内心热情，对师友，对知己有极深的感情，对改造社会、为天下苍生谋福利有极大的热情。①徐锡麟事件、同乡会争执、初识范爱农，表现出他的冷静、深刻。②酒楼里叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。报馆案风波，看到革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。③范爱农之死，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。人物特点相关情节长妈妈有点粗俗、迷信、守旧，但善良、热心、忠厚、真诚。①有“切切察察”的毛病。②睡相不好，在床上摆一个“大”字。③令人烦恼的规矩；讲长毛的故事。④给“我”买《山海经》。寿镜吾一位方正、质朴、博学的老先生，他对学生要求严格，思想开明。读书入神的样子很是可爱。作者在书中深情地描绘了他的音容笑貌。三、艺术特色艺术特色具体分析把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景色，绘声绘色。书中许多栩栩如生的人物形象，如淳朴的长妈妈、亲切的藤野先生、孤傲的范爱农，都给人留下了深刻的印象。艺术特色具体分析杂文笔法，注重对现实的议论。在对往事深情回忆时，鲁迅不忘现实，不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有对作者童年时期拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些极像“猫”的正人君子的真实面目。艺术特色具体分析擅长摄取生活中的细节，以小见大。写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的故事中，鲁迅既写出了无常富有人情味的特点，有巧妙地讽刺了生活中虚伪的知识分子。艺术特色具体分析巧妙运用对比和反语的手法。①在《五猖会》中，通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判。②在《无常》中，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。③在《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成鲜明的对比。④在《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清朝留学生的丑态，用“爱国青年”讽刺当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、思想狭隘的青年。①写人：怀念师长故人。《阿长与＜山海经＞》赞颂了长妈妈淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表达作者对阿长的感激和怀念之情；《藤野先生》表现了作者对师长藤野先生的深切怀念，讲述作者弃医从文的故事，有强烈的爱国主义色彩；《范爱农》揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，揭露批判旧民主主义革命的不彻底与当时病态的社会，表现了对爱国者的同情和怀念。四、作品主题②记事：追念旧日生活。《五猖会》写出了父亲对儿童心理的无知，含蓄地指出古板的封建教育对儿童天性的压制和摧残，批判了封建思想习俗不合理性；《从百草园到三味书屋》写出了儿童无尽的生活趣味与私塾教育之间的矛盾；《父亲的病》揭示庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质；《琐记》批评洋务派办学“乌烟瘴气”。表现出作者探索真理的强烈欲望。③议论：批判讽刺丑恶现象。《狗·猫·鼠》讽刺了生活中与猫相似的人，表达作者对弱小者同情与对暴虐者的憎恨。《＜二十四孝图＞》揭示了封建孝道虚伪与残酷；《无常》表达了对当时黑暗社会强烈不满和对打着“正义”旗帜的“正人君子”辛辣嘲讽。·《西游记》·一、主要内容盘古开天地，天下按四方分为东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。东胜神洲傲来国有一座花果山，山顶耸立着一块仙石，受日精月华，产下一石猴。石猴所居名为“水帘洞”，石猴因身手不凡，异常勇敢，被群猴拥戴为王，称“美猴王”。后来，石猴四海拜师求艺，在西牛贺洲得到菩提祖师的指授，得名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。悟空去东海龙宫借兵器，得大禹定海神针，化名“如意金箍棒”，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，大闹阎罗殿，将猴类名字从生死簿上勾销。龙王、阎王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星建议，把孙悟空召入上界，授他做弼马温，在御马监管马。猴王开头不知官职大小，后知实情，觉得委屈了自己，于是打出南天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空连败巨灵神、哪吒二将。太白金星再次招抚孙悟空，请孙悟空上天做齐天大圣，造齐天大圣府，管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，因未受邀请搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后，逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿，双方争持不下，观音菩萨举荐二郎神助战。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君使暗器击中悟空，悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，依然毫发无损。太上老君又将悟空投置丹炉中，用三昧真火烧炼七七四十九日，孙悟空依然无伤，反练就火眼金睛，在天宫大打出手。玉帝请来如来佛祖，佛祖将孙悟空压在五行山下。如来因南赡部洲贪淫乐祸，多杀多争，派观音菩萨去东土寻取经人往西天取经，劝化众生。观音菩萨在流沙河、云栈洞、五行山分别度化沙悟净、猪悟能、孙悟空三人，将来做东土取经人的徒弟，又度化在白龙给取经人做脚力。师徒四人一路西行，千辛万苦，经历八十难，终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。燃灯古佛指派白雄尊者夺落经卷。唐僧师徒又返回雷音寺，奉唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经，返回东土。不想九九八十一难还缺一难未满，在通天河老鼋将四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。唐三藏师徒把佛经送回长安，真身又返回灵山。师徒四人也终成正果，唐三藏被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马被封为八部天龙马。

二、人物形象分析人物归纳分析孙悟空人物小传法号行者，是唐僧的大徒弟。他会七十二变，腾云驾雾；有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪；一个筋斗云能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒。他占花果山为王，自称“齐天大圣”，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又不自量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山……一路上降魔斗妖，助唐僧取回真经，被封为“斗战胜佛”。人物归纳分析孙悟空性格特征正面评价：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、除恶务尽、正直无私、无所畏惧。反面评价：喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢恶作剧。人物归纳分析孙悟空身世及经历①出生于东胜神洲傲来国花果山。②拜菩提祖师为师，学得长生之道、七十二变和“筋斗云”。③大闹东海龙宫，得如意金箍棒。④因阳寿已尽而大闹地府，修改生死簿，返回人间。⑤第一次受天界招安，获封“弼马温”，得知官阶低后重回花果山，自号“齐天大圣”。人物归纳分析孙悟空身世及经历⑥第二次受天界招安，获封“齐天大圣”，管理蟠桃园。⑦偷吃蟠桃，大闹天宫，被如来压在五行山下。⑧五百年后为唐僧所救，拜其为师，踏上西天取经之路。⑨历经八十一难，终于大功告成，获封“斗战胜佛”。[识记：“三闹”与“两招安”(弼马温与齐天大圣)]人物归纳分析孙悟空道具技能如意金箍棒，七十二变，火眼金睛，筋斗云。三性①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏灵巧、好动的习性。②神性(神的本领)：神通广大，有七十二般变化的神奇本领。③人性(人的特点)：心高气傲，容易冲动，喜欢搞恶作剧，爱“戴高帽”，对师父忠诚等。人物归纳分析孙悟空名号由来石猴(出生时)→美猴王(自称)→孙悟空(学艺时菩提祖师所取)→弼马温(天界所封官职)→齐天大圣(自封，天庭被迫承认)→孙行者(唐僧所取)→斗战胜佛(佛祖所封)。形象意义在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了广大劳动人民的优秀品质和理想，在今天仍然具有积极的意义。人物归纳分析猪悟能人物小传又叫猪八戒，法号悟能，是唐僧的二徒弟。原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界错投了猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。在唐僧取经路过高老庄时被收服，从此步入正道，成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧去西天取经，取经归来后被如来封为“净坛使者”。人物归纳分析猪悟能性格特征正面评价：(1)善良憨厚、忠心耿耿、知错就改、淳朴憨厚又不失聪明机智，是取经途中的重要人物；(2)战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，是孙悟空斩妖除魔时不可缺少的帮手。反面评价：(1)对取经事业缺乏坚定性，一遇困难就要散伙回家；(2)好吃懒做，喜欢搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色。人物归纳分析猪悟能道具技能九齿钉耙，变身术，腾云驾雾。三性①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪贪吃、贪睡、懒惰的特点。②神性(神的本领)：天蓬元帅出身，会变身术、腾云驾雾等。③人性(人的特点)：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就嚷着“散伙”等。形象意义反映了作者对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。人物归纳分析沙悟净人物小传又叫沙僧、沙和尚，是唐僧在流沙河收的三徒弟。原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，以吃人为业。成为唐僧徒弟之后，与师父，师兄孙悟空、猪八戒以及白龙马一起赴西天取经，经九九八十一难后，被封为“金身罗汉”。人物归纳分析沙悟净性格特征正面评价：忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠贞不贰。反面评价：生气不足，缺乏主见。团队作用沙僧在取经途中表现出合作、顺从与随和的态度，是经常担起调和矛盾与凝聚团队重任的角色。人物归纳分析唐僧人物小传又称唐三藏。被观音选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。他西行取经遇到九九八十一难，始终初心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的帮助下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回真经，被封为“旃檀功德佛”。性格特征正面评价：崇信佛法、严守戒律、善良虔诚、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧。反面评价：易信谗言、迂腐顽固、好坏不分(无理责骂、处罚孙悟空)。三、艺术特色艺术特色具体分析以天马行空的想象、大胆奇妙的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、妖的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。环境有天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；人物形象多身奇貌异，似人似怪，神通广大，变幻莫测；故事则上天入地，翻江倒海，降妖除怪，祭宝斗法。作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉，构筑成一个和谐统一的艺术整体，展现出一种奇幻美。这种奇幻美，看来“极幻”，却又令人感到“极真”。艺术特色具体分析梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映现实。比如唐僧师徒历经千辛万苦到达西天后却受到阿傩、伽叶二仙索要“人事”，佛祖的纵容导致悟空他们投诉无门，含蓄地折射出当时现实世界里腐败势利行为无处不在的情况；有观点认为，比丘国国王用小儿心肝做药引，车迟国大仙把持朝政迫害僧侣等情节，是对明朝政治的写照与讽刺。艺术特色具体分析中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满着喜剧色彩和诙谐气氛。比如写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空就是不肯，观音就骂道：“你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，十分诙谐。艺术特色具体分析用生动贴切的对话突出人物性格。如在去狮驼岭之前，太白金星说，前面特别危险，唐僧听后止不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛？”孙悟空说：“莫哭！莫哭！一哭便脓包行了！”这段对话表现出孙悟空自尊自强、不畏艰难的性格。猪八戒跟小妖打仗不敌时，听见远处的孙悟空说：“八戒不要忙，老孙来了！”

猪八戒一听师兄孙悟空来了，马上勇气倍增，打得那些妖怪节节败退。猪八戒跟妖怪说：“我的儿，不可欺负我！我家里人来也！”这形象地刻画了猪八戒对敌斗争随机应变的特点。四、作品主题《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神与英雄主义，辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天公玉帝及诸神，深刻地揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。①塑造了孙悟空这一蔑视皇权、神通广大、敢于造反的形象。②热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建的叛逆思想和斗争精神。③反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗和征服自然的强烈愿望。④赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。·《骆驼祥子》·一、主要内容祥子老家在农村，十八岁时，父母去世，他便跑到北平城里赚钱谋生。凭着农村小伙子的健壮与诚实，他做过不少卖力气换饭吃的事。最后他认定，拉车是个最好挣钱的活儿，下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年的时间里凑足了一百块钱，买了一辆新车。自从有了这辆车，他就觉得生活充满了希望，拉车也越拉越起劲。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抢车，祥子不幸连人带车被大兵捉去充军。那些日子，他随着大兵们东奔西跑，每天得给他们扛行李，还得去挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子趁黑从兵营里偷跑回来，还顺手牵走了三匹乱兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，由于祥子在病中说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。

祥子没有家，他就住在老板刘四爷的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞，三十七八岁，长得虎头虎脑。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂打理得如同铁桶一般。祥子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴，因此，刘四爷允许他一直住在厂里。祥子没有忘记自己的车被抢的事，他希望尽早买上一辆新车，为此他早出晚归，多拉快跑。祥子在杨先生家拉包月，但他不堪忍受侮辱，只待了四天就离开杨家。回到车厂，虎妞和祥子喝酒，然后引诱了他。祥子清醒后十分憋闷、羞愧、难过，并开始竭力躲避虎妞。恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便高兴地搬到了曹宅去住。不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说已经怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。

曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈了全部积蓄，买车的计划又一次破灭了。祥子没有别的出路，只好又回到车厂。刘四爷不能容忍自己的女儿和祥子在一起，迫使女儿做出抉择。虎妞坚持选择祥子，刘四爷与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。新婚之夜，祥子才知道虎妞假怀孕。杂院里的二强子两个月前刚把女儿小福子卖了，后又琢磨着把车卖了。虎妞趁机用私房钱以低价给祥子买下了邻居二强子的车。不久，虎妞真的怀孕了。祥子拼命拉车赚钱，却因劳累过度病倒了。而虎妞也由于好吃懒做，导致胎儿过大，最终难产而死。为了操办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。小福子对祥子有情有义，祥子也很喜欢她，可负不起养她两个弟弟和一个酒鬼父亲的责任。他对小福子说：“等我混好了，我来！一定来！”他又找了一个车厂，拉车去了。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。但小福子已经被卖进妓院，后来自尽了。祥子最后一丝希望破灭了，终于完全堕落。他吃喝嫖赌，变得又懒惰又滑头，还做出出卖阮明的事。祥子不再拉车，什么来钱快他干什么，有便宜不能不占，最终祥子在绝望中走向毁灭，成为个人主义的末路鬼。二、人物形象分析人物相关情节性格特点祥子一起：经过三年努力，祥子终于凑足了一百块钱，买了自己的新车。老实、健壮、淳朴、善良，吃苦耐劳，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神。一落：军阀乱兵抢走了祥子的车并让他做苦力。祥子的理想第一次破灭。坚忍却带着一丝软弱，无奈，但理想并没有破灭，幻想用骆驼和自己的勤劳重新实现理想。人物相关情节性格特点祥子二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，开始第二次为买车而拼命赚钱。积极、坚忍，对生活还抱有美好的希望。二落：拉包月时，被孙侦探勒索，失去了所有积蓄。理想又一次破灭，只好再一次回到人和车厂。老实、软弱和无奈，希望破灭。被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女。刘四爷对祥子并不满意，虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚。软弱、认命。人物相关情节性格特点祥子三起：和虎妞结婚，祥子忍受着家庭生活和精神上的痛苦。虎妞为祥子买了一辆二手车，祥子又开始了新的生活。从老实、坚忍、刚强慢慢地走向麻木、认命、绝望。三落：虎妞因难产而死，祥子为了办丧事，卖了车。同时因为生活的压力，拒绝了心爱的小福子。人物相关情节性格特点祥子彻底堕落：虎妞去世，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心；小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子染上了各种恶习，堕落成一具行尸走肉。懒惰、狡猾、自私，希望完全破灭，丧失对生活的全部祈求和信心，吃喝嫖赌，自暴自弃。人物相关情节性格特点虎妞引诱祥子；为了爱情与父亲刘四爷决裂；设局与祥子结婚；提供场所给小福子卖淫；难产而死。大胆泼辣，既敢于追求幸福，真诚对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳。既是旧社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。人物相关情节性格特点刘四爷早年是混混，后来办起了车厂；心疼自己的车，不愿看到祥子拼命拉车；为保全财产不惜与女儿闹翻，后变卖车厂，自己享福。极端自私自利、残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。人物相关情节性格特点小福子她热情帮助和关心祥子，因不甘生活的屈辱而自杀。她是黑暗的旧社会留给祥子对生活的最后一线希望。要强、善良、勤俭。三、艺术特色艺术特色具体分析手法上：善于调动各种描写手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。肖像描写：通过对祥子前后肖像的对比描写，深刻地表现了他性格特征的发展变化。如刚从乡下来的祥子给人的印象是年轻、健壮、憨厚、朴实，像一棵成长中的树，后来“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”。艺术特色具体分析手法上：善于调动各种描写手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。心理、动作、语言描写：通过心理、动作、语言描写，反映祥子思想性格的发展变化。如“心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海”“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“‘我招谁惹谁了？！’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”。环境描写：通过环境描写来塑造人物形象。如“街上的柳树，像病了似的……”，烘托了祥子处境的凄凉。艺术特色具体分析语言风格上：根据北京市民口语特点来写，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜，活泼有力，充满了浓郁的地方特色。作者用京味儿语言，准确、鲜明、生动地描绘了北京地区的自然风情画和底层社会的风俗画，呈现出朴实自然的语言风格。如：写祥子的身体健壮，用“结实硬棒”“挺脱”等字眼；写祥子的第一辆车用了“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，通俗自然，朗朗上口；写病痛时的祥子用了“在马路边上缓缓地蹭”。艺术特色具体分析结构上：结构缜密，线索分明。小说以祥子买车的三起三落，“希望－奋斗－幻灭”为主线，以祥子和各种人物的关系为暗线，两相交织，既通过祥子与周围人的关系，把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌，真实地反映了旧社会的黑暗，又借此自然地揭示了祥子人生悲剧的必然性及其社会意义。《骆驼祥子》通过刻画人力车夫祥子一生三起三落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的社会底层平民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。有力地控诉了黑暗的旧社会对善良美好人性的摧残，表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。同时，批判了二十世纪二三十年代旧中国人民的愚味、保守、麻木、落后的国民性。四、作品主题·《海底两万里》·一、主要内容1866年起，海洋中出现了一个长数百米的怪物，偶尔浮出水面。不少船只受到攻击而沉没，美国政府派出护卫舰林肯号前去追捕。法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加，他曾经认为这个怪物是一头巨大的独角鲸。林肯号在大海里游弋了半年，却一无所获。一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。舰船向怪物驶去，临近时鲸叉手尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉，但仿佛撞击在钢板上。护卫舰便开炮射击，炸弹均从怪物的尾部弹出。怪物被激怒反击，向护卫舰右舷猛力袭来，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手尼德·兰三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着康塞尔和尼德·兰。他很疑惑，两位陌生人进来向他们致意，可是语言不通，正为难时，尼摩船长出现了，他强调他们被俘虏了，但仍享有自由；为了保密不会释放他们，而且要求他们唯命是从。教授感到难过，但被神秘的潜艇和海底的奥秘吸引。在尼摩的邀请下，他们三人参观了诺第留斯号。虽是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。艇内有漂亮的客厅，舒适的卧舱，有藏书一万两千册的图书馆。潜艇的电力和氧气都是从海水里提取的，能在海底停留很长时间。食物也是取自海洋。布是由海洋纤维织成的，烟叶来自海草。尼摩船长还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备。诺第留斯号在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩船长邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。遇上一对凶猛的角鲨，幸好这对角鲨的目力很差，他们躲过了侵袭，最后满载而归。潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经由船长同意，教授和两位同伴坐小艇去往格波罗阿尔岛。他们一起上岛采摘野果、狩猎，被岛上的土著巴布亚人发现，土人用木筏围住诺第留斯号，企图向他们发起进攻。尼摩船长将潜艇上的铁扶梯通上电，土著人触电后吓得魂飞魄散退缩了回去。诺第留斯号被涨起的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间与船长所预料的分毫不差。在印度洋斯里兰卡附近，尼摩船长邀请教授参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的珍珠价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩船长当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼要害。尼摩船长随即把采珠人托出水面，并赠送给他一袋小珍珠。诺第留斯号从红海通过尼摩船长发现的海底通道潜行进入地中海。船至康地岛时，尼摩船长从柜子里取出许多黄金，派人乘小艇送出去。后来当潜艇驶入大西洋，停泊在维多湾海底时，尼摩船长又派他的船员潜到海底从沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。原来尼摩船长是利用打捞沉船里的财宝来救济穷人和从事科学探险的。在大西洋海底，尼摩船长陪着教授参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。他们观赏了海底火山喷口吐出硫黄火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。

潜艇驶向南大西洋海域。海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰请求去捕杀，被船长劝阻，不一会来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，诺第留斯号为保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩船长以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。二、人物形象分析人物特点相关情节尼摩船长①神秘、孤独和追求自由的船长。②是一名富有正义感、反对压迫的战士。③知识渊博，头脑冷静，有创造力和预见性。④沉着机智，心地善良，富有同情心。⑤虽外表冷酷，但内心情感丰富，重情重义。①用从海底沉船里打捞出来的金银来支援陆地上人们的正义斗争。②沉着指挥，从南极冰山脱险。③智斗鲨鱼救采珠人。④含泪掩埋同伴，重情重义。⑤使用潜航在海底进行大规模的科学研究，躲避他的敌人、迫害者。人物特点相关情节阿龙纳斯①生物学家，博古通今，具有献身科学的精神和乐观向上的心态。②热爱科学考察事业，具有正义感。③善良，热爱和平。①接受林肯号的邀请参加对“怪物”的搜寻。②有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击，尼摩船长决心把它击沉，阿龙纳斯试图劝阻。③在极其险恶的情况下成功逃离诺第留斯号，把这个海底秘密公之于世。④为了进行科学研究，宁愿牺牲自由，也要留在诺第留斯号上，跟随尼摩船长进行海底探险旅行。人物特点相关情节康塞尔①阿龙纳斯教授的仆人。②生性沉稳，为人随和，对主人忠诚，精通分类理论。①愿冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动。②看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救主人。③在南极缺氧时，把最后一丝氧气留给主人。④对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录。人物特点相关情节尼德·兰①一个技艺高超的加拿大捕鲸手。②追求自由，待人真诚，品性善良，勇敢坚强。③执拗、直率、急躁。①刚到诺第留斯号时，怒气冲天，大骂船上的人是海盗；看到侍者进来，直接把他按倒在地，掐住他的喉咙。②在尼摩船长遭受鲨鱼的攻击时，主动上前营救；诺第留斯号撞到冰山时，主动申请参加凿冰。③受不了被监禁，总是计划逃脱，多次策划逃跑。三、艺术特色艺术特色具体分析构思巧妙，情节惊险。小说线索分明：发现“海怪”－追逐“海怪”－被囚于诺第留斯号－海底探险－逃出诺第留斯号。情节跌宕起伏，悬念丛生，场面描写惊险紧张，波澜起伏，具有较强的可读性、趣味性。比如小说一开头人们对“海怪”的种种猜测，充满了悬念。在海底遨游时的经历以及与章鱼、鲨鱼搏斗等场面惊心动魄，扣人心弦。艺术特色具体分析科学与幻想的巧妙结合。作品中的幻想以科学为依据，许多当时被认为不可思议的科学预见，如今都已经实现，例如书中关于深海潜艇、海底漫步、海洋能发电等描述，现在都已经成为现实。艺术特色具体分析场面描写与细节刻画交替出现。如写了海底如梦如幻、美丽壮观的景致，对海底古城的描绘显得波澜壮阔；对人物特别是尼摩船长，抓住他的一些细节进行细腻入微的刻画，从而使读者对其更加了解。艺术特色具体分析塑造了栩栩如生的人物形象。小说通过大量的语言描写、动作描写、心理描写等塑造了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心、反抗压迫的神秘人物尼摩船长，脾气火爆、热爱自由、技艺高超的捕鲸手尼德·兰等，这些人物都让读者印象深刻。四、作品主题《海底两万里》描写大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了浓厚的浪漫主义色彩，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。小说还塑造了尼摩船长这个反抗压迫的高大形象，体现了其社会正义感和崇高的人道主义精神。·《红星照耀中国》·一、主要内容

第一篇

探寻红色中国

讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达成抗日协议的原因和经过。第二篇

去红都的道路

讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士因为反抗被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。第三篇

在保安

讲述了共产党领袖毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴、纯真、有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反对帝国主义和封建主义，谈到了红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。第四篇

一个共产党员的由来

本章主要记述了斯诺采访毛泽东的情况，讲述了共产党领袖毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。第五篇

长征

讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次“围剿”以及长征中强渡大渡河、战胜雪山和大草地等，最终抵达陕北根据地的英勇事迹，斯诺通过一组统计数据证明了红军长征的伟大以及红军取得的骄人成绩。第六篇

红星在西北

讲述了刘志丹开创西北苏区的历程；西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难；讲述了苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方面政策；简述了教书先生徐特立的人生经历以及苏区的教育问题。第七篇

去前线的路上

讲述了普通农民对红军的拥护；南北苏区工业的发展状况及其特色；记述了斯诺参观吴起镇奇特的“工业中心”的见闻感受，感受到苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。第八篇

同红军在一起

讲述了作者深入真正的红军内部，了解红军成为铁打的军队的原因。讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历以及他独特的个人魅力。并且讲述了红军采用游击战术的原因和策略及红军战士健康丰富的生活，重点介绍了“列宁室”开展的一系列活动以及红军在“列宁室”上政治课的见闻感受。讲述了共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的苦难。介绍红色窑工——徐海东的人生历程，斯诺认为他是遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人。讲述中国残酷的阶级战争给当时老百姓带来的困苦。第九篇

战争与和平

讲述斯诺在回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受；讲述斯诺对少年先锋队“红小鬼”的访谈及对他们的总结与评价；讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。第十篇

回到保安

讲述在敌人封锁下的保安地区红军丰富多彩的生活。讲述俄国共产党对红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。第十一篇

又是白色世界

详细记述了“西安事变”的具体经过、结果以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。二、人物形象分析人物性格特点相关情节周恩来①平易近人，温和文雅；②头脑冷静，善于分析；③讲究实际经验，细心热情；④善于计划，生活朴素，充满活力。书生出身的“造反者”①第一次见面温和文雅地用英语跟斯诺打招呼。②替斯诺规划采访行程。③陪斯诺在田间散步，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。人物性格特点相关情节贺龙①英勇善战，有出色的军事才能；②完全同情穷人；③威望高、口才好；④急躁而又谦虚。贺龙二三事①传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。③参加共产党后一直忠诚于党，总希望别人提出批评，听取意见。④行军神出鬼没。人物性格特点毛泽东成长时期：①富有反抗精神，善于斗争，为自己争取合法权益；②好学进取，有恒心毅力，善于思想，有质疑精神。成熟时期：①质朴纯真，生活简朴；②博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质佳；③一丝不苟，果决有魄力，是一位天才的军事和政治战略家；④同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的共产党领导人。人物相关情节毛泽东一个共产党员的由来、苏维埃掌权人物①8岁在本地小学堂接受教育，用罢课成功抗议老师殴打，13岁时公开对抗暴躁的父亲。②不顾父亲反对进入湘乡县(现湘乡市)的一间新式学堂，接触到了自然科学和西学的新学科。③武汉起义后，剪掉辫子，参加了起义正规军。半年后以为革命结束退出军队，决心回到书本上去。人物相关情节毛泽东④到湖南省立图书馆看书自修半年。后进入湖南师范学校就读，成立了新民学会，思想也在不断进步。⑤毕业后在北京大学当图书馆助理员，参加了哲学会和新闻学会，思想越来越激进。⑥与妻子住的窑洞四壁简陋，空无一物，主要奢侈品是一顶蚊帐，所有财物是一卷铺盖、几件随身衣物，与红军一般战士没有什么两样。人物相关情节毛泽东⑦谈到已死的同志及饥荒引起的死人事件时，他的眼睛是润湿的。⑧他把上衣脱给一位受伤的弟兄穿，当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋，长征中和普通战士一样步行。⑨对当前的世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑩与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。人物性格特点彭德怀①率直爽朗，乐观爱笑；②富有才智，善于驰骋；③能吃苦耐劳，精力旺盛；性格刚烈，坚强不屈，具有强烈的反抗精神；④是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。人物相关情节彭德怀彭德怀印象①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时领导农民攻打囤粮的大地主。③奉孙中山手下将领程潜之命从事谍报活动，在长沙因叛徒出卖被捕，却不屈服，坚决不招供。人物相关情节彭德怀④读《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了认真的考虑；《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”；1926年他因读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》等文章和小册子而开始怀着社会是可以改造的新信念而工作，并于1927年加入共产党。人物相关情节彭德怀⑤在长征路上大部分是步行，把马让给其他同志骑。⑥司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑦将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑧善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑨喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。人物性格特点相关情节徐海东①大胆无畏，英勇善战，有强烈的反抗精神；②善良真诚，阶级意识强。红色窑工徐海东①在学堂回击富家子弟的欺压，当窑工时参加反对克扣工资的罢工。②为自己的无产阶级出身感到非常自豪，笑称自己是“苦力”。③建立了湖北省的第一支“工农军队”。④带领共军轻松攻克预旺县。⑤他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。人物性格特点朱德①沉默谦虚，爱护部下；深受爱戴，天性温和；说话朴实，喜欢运动和读书；②大智大勇，爱党爱民，坚定追求自己的革命理想，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人；③是一位作战经验丰富的杰出军事家。人物相关情节朱德关于朱德①制定自习读书计划，熟读政治、经济书籍。②积极主动戒掉鸦片烟瘾。③与战士讲话时往往脱下帽子，与士兵们同甘共苦，常赤脚走路，从不叫苦；任何一个士兵都可以直接向总司令告状。④进入云南讲武堂学习后加入孙中山的同盟会。人物相关情节朱德⑤跟随蔡锷到处作战，在长期的作战中形成了自己带兵的特殊战术。⑥在柏林加入共产党后为援助五卅运动开会中被捕。⑦北伐期间，领导过四川的军事运动；1927年以公安局局长身份保护、组织、策划了南昌起义，失败后又参加组织湘南起义，经历过敌人五次“围剿”。三、艺术特色艺术特色具体分析高度的纪实性，深刻的洞察力。《红星照耀中国》是纪实性报道作品，具有高度的客观真实性。斯诺采用了“口述实录”的新闻叙事方法，作者按“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，用耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜，是一部“用事实说话”的杰出作品。作品中还蕴含着斯诺周密思虑的见地，渗透着正义的火花和激情。作者站在历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断，得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论，理性的思辨给读者带来更深的思考。艺术特色具体分析人物个性鲜明，真实可感。作者善于表现人物的外貌、心理、个性，大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。斯诺在书中用细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领：气度恢宏、学识渊博的毛泽东，温和文雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、疾恶如仇的贺龙，信仰坚定、热情真诚的徐海东……人物个性鲜明，给人留下深刻的印象。艺术特色具体分析善设悬念，擅长场景刻画。本书开篇就以“一些未获解答的问题”为标题，提出一系列的疑问，如“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢？”……这既是斯诺深入红区的理由，亦是全书的总纲，极大地增强了读者的阅读兴趣。作者亦擅长场景刻画，书中描绘了不少惊心动魄的战斗场面，硝烟弥漫，气势磅礴，读来让人如临其境，有强烈的现场感。艺术特色具体分析语言朴素生动，风趣幽默。作者将陕甘宁边区的生活描写得亲切生动，如小脚老太太坚持杀鸡招待客人时与同伴的应答，使人读来倍感亲切。此外，斯诺在作品中也不时表现出风趣幽默的特点，如对“红小鬼”向季伯的描写就非常幽默。四、作品主题《红星照耀中国》真实地记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓越的伟大斗争，以及中共领袖人物平凡而又伟大的精神风貌。·《昆虫记》·一、主要内容《昆虫记》，又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。全文语言生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。本书分为两大部分：昆虫的习性和昆虫的生活。第一至十四章主要介绍昆虫的习性，包括蝉、螳螂、灰蝗虫、绿蝈蝈、大孔雀蝶、小阔条纹蝶、象态橡栗象、豌豆象、菜豆象、金步甲、松树鳃角金龟、意大利蟋蟀等昆虫的外形、食性、婚配、产卵等主要习性；第十五至二十六章主要介绍昆虫的生活，包括食粪虫家族、隧蜂、老象虫、朗格多克蝎等昆虫的外形和它们的日常生活习惯。如：蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子；两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀等。《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。鲁迅先生把《昆虫记》奉为“听昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。二、昆虫习性主要昆虫习性、生活归纳分析蝉①有突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部，用来刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁液。②在它肿大的身体里面有一个尿袋，尿袋里装满液汁。蝉的幼虫利用液汁和泥浆，避免洞穴里的尘土沾到身上。③脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。④视觉锐利，听觉迟钝，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方会发生的事情。主要昆虫习性、生活归纳分析蝉⑤无休止地歌唱，并不是为了召唤伙伴或求偶。⑥从卵长成幼虫需要四年之久，却只有五个星期的生命。作者认为，寓言中的蝉是懒惰者的象征，是备受人们嘲讽的对象；蚂蚁是勤劳者的象征，是人们赞美的对象。而在现实中，蝉才是勤劳者，它是甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠，毫不客气地抢劫的求食者是蚂蚁。作者称蝉为“你”，视蝉为朋友，亲切可爱，通过人称的变化，赞美之情溢于言表。主要昆虫习性、生活归纳分析螳螂①身材典雅而优美。②身上有很多武器、暗器。遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护。③前足上长着一对极具杀伤力、极富进攻性的可用来冲杀和防御的武器。④一般从颈部攻击抓到的猎物。捕食时会采用“盯人战术”。主要昆虫习性、生活归纳分析螳螂⑤婚配时雌螳螂会吃掉雄螳螂。作者用大量的笔墨细致地描写了螳螂“凶残”“粗鲁”的天性，与前文描写外形的“典雅优美”形成鲜明的对比，但并不代表作者厌恶螳螂，就像作者自己所说的一样：“其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。”这只是物竞天择的自然规律。主要昆虫习性、生活归纳分析大孔雀蝶①欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀色彩斑斓，十分美丽。②婚配时间在每年5月份，喜欢夜间活动，不喜欢在亮光处求欢。③雄性大孔雀蝶可以从很远的地方找到雌性大孔雀蝶，但发情期的雄性大孔雀蝶寻找雌性大孔雀蝶时接收信息的器官到底是什么？法布尔为了寻找答案，分别从光线、声音、气味等方面进行了研究。作者虽然进行了多次实验，但并没有找到结果，他在书中如实反映了这一情况，体现了他实事求是的精神。主要昆虫习性、生活归纳分析象态橡栗象①长相滑稽，长着一个像烟斗一样的怪鼻子，鼻子的主要功用是钻探。②腹部内部暗藏一根僵硬的棕红色尖头桩，与身体一样长的一根管子，细如毛发，呈卵形泡状的内喙，可以把卵秘密地送到橡栗的底部。③象态橡栗象会精心挑选适合自己产卵的橡栗，工作认真细心，有耐心，对待自己的幼虫有一颗慈母心。从雌象态橡栗象对橡栗的挑选、钻孔的过程，从它把卵放置前谨慎细致地检查一番，放置后又为自己未来的新生儿铺设绒毛叶，都可以看出雌象态橡栗象对繁衍后代、对家族利益的慎之又慎的负责认真的精神。在观察象态橡栗象的实验研究中，作者尊重科学自然的本真面貌，最终破解象态橡栗象之谜。主要昆虫习性、生活归纳分析意大利蟋蟀①细长、瘦弱、苍白，几乎全白，喜欢夜晚活动。振动膜细薄而宽大。②会挑选那些排水优良、阳光充足而温暖的地方作为自己的住所，而且住所由自己亲自挖掘而成。③它的乐器是一张琴弓，右弓覆盖左弓时能发出缓慢柔和、高低抑扬、距离不定的幻声。④幻声主要用来迷惑敌人。法布尔详细解释了蟋蟀是如何利用自己的生理特点来发出变幻莫测的声音，令人对大自然的神奇叹为观止，表达了法布尔对意大利蟋蟀的喜爱和赞美。主要昆虫习性、生活归纳分析圣甲虫①一身墨黑，长长的爪子，棕红色的小触角，头部边缘有一个像帽子一样半圆的叉耙，是食粪虫中个头最大又最有名气的一种。②主要工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方，并把污物变成自己的食物。③具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会碰到居心不良、劫掠别人的劳动成果的家伙。④对食物不挑剔，胃口大，消化能力强。主要昆虫习性、生活归纳分析圣甲虫⑤在一个梨形粪球里产卵，幼虫通常在最炎热干燥的8月份出生。为了让人们摒弃嫌恶食粪虫的固有印象，作者不惜引经据典先行赞美之。接着，作者用细腻的笔触描写粪球制作、加工的过程及其“强盗式”的协作模式。作者连用三个章节对圣甲虫进行详细的介绍，不但确定了圣甲虫的粪球是梨形的，推翻了圣甲虫的粪球是浑圆的这一荒谬的传统说法，而且对圣甲虫的造型术进行了高度的赞美。主要昆虫习性、生活归纳分析隧蜂①隧蜂肚腹背面腹尖上最后一道腹环上有一道光滑明亮的滑动槽沟。②隧蜂比较愚蠢，对抢占自己巢中食物的小飞蝇宽宏大量。经常走错门，自己的幼虫被蛆吃完不自知。③隧蜂门卫由隧蜂外婆或妈妈担当，隧蜂外婆或妈妈用自己的大脑袋当作门，忠于职守，为这个家倾尽全力，直至死去。④隧蜂一年可以产卵两次。第二季的隧蜂出生日期为7月份，避免了隧蜂的灭种。隧蜂的愚蠢，让我们痛心疾首。隧蜂的第一季孩子虽然全军覆没，所幸的是，自然赋予它一年两季的繁殖期，使隧蜂不会灭绝。这样做是为了保持生态的平衡，大自然的智慧让人叹为观止。主要昆虫习性、生活归纳分析朗格多克蝎①朗格多克蝎可谓一个巨人，发育完全时，身长可达八九厘米。其色泽呈干麦秸的那种金黄。②蝎子外表令人恐惧，但蝎子妈妈内心却温柔、慈爱。③蝎子是卵生动物，朗格多克蝎孵化的季节是7月，刚出生的样子和“蜕皮”后的样子截然不同。④婚俗的成规使然，在交尾之后雌性蝎会把雄性蝎吃掉。法布尔认为“生命的进化并非循序渐进的，并非从低级到高级，再从高级往最高级。进化是跳跃式的，有的时候是在进步，有的时候却是在倒退”。这是他在观察蝎子时得出的结论，体现了法布尔对生命的敬畏，也体现了大自然的神秘莫测。三、艺术特色艺术特色具体分析以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。①作者善于将自己的情感融会到行文中，他大量运用拟人的修辞手法，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。例如将螳螂比作会运用“盯人战术”让敌人感到恐惧的“心理专家”，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子描写出来，也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫的痴迷。艺术特色具体分析以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。②作者观察昆虫时，又将昆虫生存中存在的各种问题反映在人类身上，透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类社会的思考。例如，作者在高度赞美圣甲虫在维护公共卫生方面的突出贡献时，引出了对人类与自然界、生物圈应有的关系的思考，告诉人们动物界正在担负着人类未尽的义务，昆虫为生存所做的努力对人类大有益处。人类只有尊重生物圈中的自然规律，才能更好地与自然和谐相处。艺术特色具体分析观察细致，科学性与文学性完美统一。①作者通过严谨的科学研究，真实还原昆虫的习性、生活。如他给蝉正名；解释了自己把“缩绒鳃角金龟”改称为“松树鳃角金龟”的原因；告诉人们在科学研究中，只有经过自己的思考和观察，而不是单靠书本和传说，才能发现自然的真实。②《昆虫记》既是一部科学作品，也是一部文学作品，表现手法多样，读起来趣味盎然。如书中大量运用拟人、对比、象征等手法，使昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞成了建造住房，搓揉粪便成了面包制作……这一切在作者笔下都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。艺术特色具体分析语言朴实清新、生动活泼，充满情趣和诗情画意。如在《意大利蟋蟀》中，作者描写道：“春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。”作者运用拟人的修辞手法，把蟋蟀比作音乐家、歌唱家，句式相对工整，诗一般的语言，勾勒了夏夜一场美妙的音乐会场景，充满诗情画意。艺术特色具体分析大量运用拟人、对比的手法。书中大量运用拟人手法，使昆虫变得如人一般有“灵性”，如甲虫“为儿女操碎了心”；大量运用对比手法，如蝈蝈与蝉的食性对比等。四、作品主题①赞美生命。作者笔下形形色色的昆虫，变成是一个个像人一般顽强乐观的生命，他尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些昆虫。正是这种对生命的尊重和热爱，才使《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。②求真务实的科学精神。法布尔深入田野，在自然环境中对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，获得了许多新发现。·《经典常谈》·一、主要内容《〈说文解字〉第一》秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了仓颉造字的传说。秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。《〈周易〉第二》战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》。汉代，《周