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文档简介

第九章有机化学基础

第一课时有机化学基本概念(组成、结构、分类、命名)高三化学第一轮复习【知识精讲】

1、有机化合物的分类及官能团(1)根据分子组成中是否有C、H以外的元素,分为烃和烃的衍生物。(2)根据分子中碳骨架的形状分类【知识精讲】②【知识精讲】(3)按官能团分类①相关概念烃的衍生物:烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替,衍生出一系列新的有机化合物。官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。②有机物的主要类别、官能团【知识精讲】2、有机化合物的结构特点、同分异构体及命名(1)有机化合物中碳原子的成键特点【知识精讲】(2)有机物结构的表示方法【知识精讲】(3)有机化合物的同分异构现象【知识精讲】(4)同系物结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。如CH3CH3和CH3CH2CH3;CH2=CH2和CH2=CHCH3。

【知识精讲】(5)有机化合物的命名①烷烃的习惯命名法如C5H12的同分异构体有三种,分别是

正戊烷异戊烷新戊烷①烷烃的系统命名法A、几种常见烷基的结构简式:甲基:—CH3;乙基:—CH2CH3;丙基(—C3H7):CH3CH2CH2—,

【知识精讲】B、命名步骤:②含有官能团的有机物系统命名选取主链和编号定位优先考虑官能团,写名称时应标明取代基和官能团的位置。如:CHCH2CHCH3CH3名称为3­甲基­1­丁烯,CH3CH2CCH3CH3CCH2CH3HCH2OH名称为3,3­二甲基­2­乙基­1­戊醇。

【知识精讲】【注意】弄清系统命名法中四种字的含义(1)烯、炔、醛、酮、酸、酯……指官能团;(2)二、三、四……指相同取代基或官能团的个数;(3)1、2、3……指官能团或取代基的位置;(4)甲、乙、丙、丁……指主链碳原子个数分别为1、2、3、4……

【特别提醒】有机物系统命名中常见的错误(1)主链选取不当(不包含官能团,不是主链最长、支链最多);(2)编号错(官能团的位次不是最小,取代基位号之和不是最小);(3)支链主次不分(不是先简后繁);(4)“­”、“,”忘记或用错。

【知识精讲】【方法精讲】

1、判断分子中共线、共面原子数的技巧(1)审清题干要求审题时要注意“可能”、“一定”、“最多”、“最少”、“所有原子”、“碳原子”等关键词和限制条件。(2)熟记常见共线、共面的官能团①与三键直接相连的原子共直线,如

②与双键和苯环直接相连的原子共面,如(3)单键的旋转思想有机物分子中的单键,包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键,均可绕键轴自由旋转【方法精讲】

2、同分异构体数目的判断

(1)一取代产物数目的判断①等效氢法:连在同一碳原子上的氢原子等效;连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效;处于对称位置的氢原子等效。②烷基种数法:烷基有几种,一取代产物就有几种。如—CH3、—C2H5各有一种,—C3H7有两种,—C4H9有四种。

③替代法:如二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有三种,四氯苯的同分异构体也有三种(将H替代Cl)。

(2)二取代或多取代产物数目的判断定一移一(或定二移一)法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。【方法精讲】(3)限定条件同分异构体的书写已知有机物分子式或结构简式,书写在限定条件下的同分异构体或判断同分异构体的种类,是高考的热点和难点。解答这类题目时,要注意分析限定条件的含义,弄清楚在限定条件下可以确定什么,再根据分子式并针对可变因素书写各种符合要求的同分异构体3、研究有机物的一般步骤和方法(1)研究有机化合物的基本步骤【方法精讲】

2、同分异构体数目的判断

(1)一取代产物数目的判断①等效氢法:连在同一碳原子上的氢原子等效;连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效;处于对称位置的氢原子等效。②烷基种数法:烷基有几种,一取代产物就有几种。如—CH3、—C2H5各有一种,—C3H7有两种,—C4H9有四种。

③替代法:如二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有三种,四氯苯的同分异构体也有三种(将H替代Cl)。

(2)二取代或多取代产物数目的判断定一移一(或定二移一)法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。【方法精讲】

2、同分异构体数目的判断

(1)一取代产物数目的判断①等效氢法:连在同一碳原子上的氢原子等效;连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效;处于对称位置的氢原子等效。②烷基种数法:烷基有几种,一取代产物就有几种。如—CH3、—C2H5各有一种,—C3H7有两种,—C4H9有四种。

③替代法:如二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有三种,四氯苯的同分异构体也有三种(将H替代Cl)。

(2)二取代或多取代产物数目的判断定一移一(或定二移一)法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。【方法精讲】

2、同分异构体数目的判断

(1)一取代产物数目的判断①等效氢法:连在同一碳原子上的氢原子等效;连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效;处于对称位置的氢原子等效。②烷基种数法:烷基有几种,一取代产物就有几种。如—CH3、—C2H5各有一种,—C3H7有两种,—C4H9有四种。

③替代法:如二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有三种,四氯苯的同分异构体也有三种(将H替代Cl)。

(2)二取代或多取代产物数目的判断定一移一(或定二移一)法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。【方法精讲】

2、同分异构体数目的判断

(1)一取代产物数目的判断①等效氢法:连在同一碳原子上的氢原子等效;连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效;处于对称位置的氢原子等效。②烷基种数法:烷基有几种,一取代产物就有几种。如—CH3、—C2H5各有一种,—C3H7有两种,—C4H9有四种。

③替代法:如二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有三种,四氯苯的同分异构体也有三种(将H替代Cl)。

(2)二取代或多取代产物数目的判断定一移一(或定二移一)法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。【典例精讲】【例1】在恒温、恒容下,发生如下反应:2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),现从两条途径分别建立平衡,途径Ⅰ:A、B的起始浓度均为2mol·L—1

途径Ⅱ:C、D的起始浓度分别为2mol·L—1

和6mol·L—1,以下叙述正确的是

)A、达到平衡时,途径I的反应速率等于途径Ⅱ的反应速率B、达到平衡时,途径I所得混合气体的压强等于途径Ⅱ所得混合气体的压强C、两途径最终达到平衡时,体系内各组分的百分含量相同D、两途径最终达到平衡时,体系内各组分的百分含量不相同

]

【典例精讲】【答案】C【解析】A、因为平衡的建立和途径是无关的,所以途径Ⅱ中相当于是A、B的浓度都是4mol/L,容器容积相同,所以途径Ⅱ中压强大,反应快,A不正确;B、由于反应前后体积不变,所以在反应过程中压强是不变的,即途径Ⅱ所得混合气体的压强是途径I所得混合气体的压强的2倍,B不正确;C、反应前后体积不变,而起始A和B的浓度之比都是1︰1的,所以在这2种条件下所得到的平衡状态是等效的,C正确;D、根据以上分析可知D错误。答案选C。【典例精讲】【例2】在容积相同的两密闭容器A和B中,保持温度为423K,同时向A、B中分别加人amol及bmol碘化氢(a>b),待反应2HI(g)I2(g)+H2(g)达平衡后,下列说法正确的是()]A.从反应开始到建立平衡所需时间:tA>tBB.平衡时I2的浓度:c(I2)A=c(I2)BC.平衡时碘蒸气在混合气体中的百分含量:A容器大于B容器D.平衡时HI的分解率:αA=αB

【答案】D【解析】A.容器中A中反应物的浓度大,反应速率大,达平衡需要的时间少,t(A)<t(B),错误;B.由于二者是等效平衡,所以A容器中各物质的浓度比B容器中各物质的浓度大,错误;C.对于反应前后气体体积相等的反应,增大HI的浓度,化学平衡不发生运动,物质的转化率不变,平衡时个组分的含量不变,所以平衡时碘蒸气在混合气体中的百分含量是相同的,错误;D.两容器中平衡是等效平衡,因此HI的分解率相同,正确。

1.已知H2(g)+I2(g)2HI(g)ΔH<0,有相同容积的定容密封容器甲和乙,甲中加入H2和I2各0.2mol,乙中加入HI0.4mol,相同温度下分别达到平衡。欲使甲中HI的平衡浓度大于乙中HI的平衡浓度,应采取的措施是

A.甲、乙提高相同温度

B.甲降低温度,乙不变C.甲中加入0.2molHe,乙不改变

D.甲增加

0.2molH2,乙增加0.2molI2

【考题精练】

【答案】B【解析】相同容积的定容密封容器甲和乙,甲中加入H2和I2各0.2mol,乙中加入HI0.4mol,此时甲和乙建立的平衡是等效的。A.甲、乙提高相同温度,平衡均逆向移动,HI的平衡浓度均减小,错误;B.甲降低温度,平衡正向移动,甲中HI的平衡浓度增大,乙不变,正确;C.甲中加人0.2molHe,在定容密封容器中,平衡不会移动,错误;D.甲中增加0.2molH2,乙增加0.2molI2,结果还是等效的,错误。

【考题精练】

2.在一个1L的密闭容器中,加入2molA和1molB,发生下述反应:

2A(g)+

B(g)

3C(g)+D(s),达到平衡时,C的浓度为1.2mol/L,维持容器的体积和温度不变,按下列配比作为起始物质,达到平衡后,C的浓度还是

1.2mol/L的是

)A.1molA+0.5molB+1.5molC+0.1molD

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