语文五年级上册总复习《词句段》复习-学案

语文园地中词句段的知识点及考查点教学目标：1.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；2.学习根据语境理解句子想要表达的意思；学习详细地描述成语的方法。3.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同；学习扩写段落。4.学会辨析“举世闻名、臭名远扬”等词语的感情色彩；感受顿号与逗号的区别，并学会运用。5.联系课文内容，体会课文结尾的特点；体会场景描写在课文中的作用；试着写一写自己成长中的第一次。6.学习怎样把一个画面描写具体。7.能借助形象的比喻表达自已对书的看法；能把句子排成一段连贯的话,读一读，再抄下来。教学重难点1.了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子。2.学习详细地描述成语的方法。3.学习扩写段落。4.感受顿号与逗号的区别，并学会运用。5.试着写一写自己成长中的第一次。6.学习怎样把一个画面描写具体。7.能借助形象的比喻表达自已对书的看法。教学时间：两课时第一课时课时目标：1.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；2.学习根据语境理解句子想要表达的意思；学习详细地描述成语的方法。3.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同；学习扩写段落。4.学会辨析“举世闻名、臭名远扬”等词语的感情色彩；感受顿号与逗号的区别，并学会运用。教学过程：一、导入今天，我们将复习语文园地一~四中的词句段运用。二、词句段运用一1.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。总结句子的写法：这三个句子都运用了对比的写作手法，2.请用上对比的方法来写一个事物（也可以模仿文中的句子）3.了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子4.那么在我们学习语文的过程中，还有没有遇到过类似“一词多义”的词语呢？思考一下，请同学们回答交流。（例如：精神）（眉目：这个女孩眉目清秀。 这件事情总算有了眉目。）（意识：我意识到事情并没有那么简单。 他的意识渐渐模糊，最后晕了过去。）三、词句段运用二。（1）读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。（2）把成语的意思用具体的情景表现出来。我们在阅读的过程中，要一边读一边想，在头脑中重现文中描写的内容。对于一些重点词语，比如成语，我们要边读边把成语的内容具体化，这样更容易理解。左右为难：句子中的“不能上当”和“怕他派兵来进攻”表现出他的左右为难。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，体现出了奋不顾身。喋喋不休：体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后面。直到体育老师叫她，她也还是不想上。后来没办法，她闭着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一番话。悠然自得：夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下后，躺在了躺椅上，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！我们读课文的时候，也可以用这种方法，一边读，一边想，重现重点词语，理解词语的意思。这样也能加快阅读速度。四、词句段运用三。（1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。左边的词语是俗语，比较口语化；右边的是成语，较为简洁。在表达效果上，口语化的语言更贴近生活，显得更为生动。如：一毛不拔铁公鸡胆小怕事顾虑太多杞人忧天拿不定主意举棋不定（2）仿照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。1.读46页两段文字，比较二者的不同。2．我们读文中给出的例子，发现原文比较简洁，而改写的文章较为生动。这是因为在改写过程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的对话描写得非常详细。但是小羊的结局并没有改变，这说明改写的同时也要忠于原文。3．我们在写牛郎织女初次见面的时候，也要加入合理的想象，把他们的语言、动作描写得详细一些。4．生独立扩写。五、词句段运用四1.第一部分——辨析词语。大体了解八个词语的意思。（1）区分词语的相同与不同。默读词语，思考词语的相同点与不同点，把自己的思考批注在相关词语旁边。(2)拓展类似的词语。像这样的词你还知道哪些?(3)选择一个你感兴趣的词语，写一段话。2．第二部分——顿号与逗号的区分。(1)复习“，。！?”的用法。(2)有些时候，当句子里一些词语或短语间需要停顿，就用顿号。(3)出示文中的句子。小结：并列的词语、短语间，或是停顿较短用顿号；句子间停顿时间较长用逗号。第二课时一、学习“词句段运用”六。（一）联系课文内容体会下面几篇课文结尾的特点。这三段文字都是文章的结尾。但是，我们发现，结尾的方式不一样。第一段文字是顺着故事发展的顺序，自然而然地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段文字则以议论、抒情结尾，表达出浓烈而深沉的感情。不同的结尾有不同的作用。我们在写作的时候，要根据文章内容的需要选择合适的结尾方法。（二）读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。1.读一读，找规律。①小组交流：想象画面，体会场景描写在课文中的作用。②此处场景描写写出了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲的艰辛和挣钱的不易。联系上下文感受到了母亲对“我”的爱。③此处场景描写表现了“我”童年生活的快乐，也表现了父亲对“我”的爱。2.练一练，学运用。说一说课间的一个场景，表现课余生活的丰富多彩。（三）读下面两段话，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。1.读一读，找规律。①因为在那一天，“我”看到了母亲辛苦工作的状况，体会到她养家的不易，而自己也长大了，该帮母亲做些力所能及的事情了。表达了作者对母亲的感激、崇敬与热爱。②“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。2.练一练，学运用。（1）想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，小组同学互相交流。（2）试着写一写。二、词句段运用七（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。①收集有关元旦祝福的句子。②为元旦晚会设计一个海报。③在海报上写上一条打动人的宣传语。宣传语要能打动人（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。①读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。更生动形象，更富有感情②根据例子，仿写句子。眼前是一条清澈的小河。示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。小狗在公园的草坪上玩耍。示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。清早，天空中布满了阴云。示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了浓浓的阴云。三、词句段运用八1.引导学生仿照例句，说还可以把书比喻成什么。预设:(1)书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。(2)书就像--扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。2．排列句序，交流方法,体会阅读和写作的关系(1)引导学生思考:这些材料中，哪些句子讲的是同一个内容?哪些句子是在总述、提示主要意思?通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。(2)预设:排序的结果是:1、4、2、5、3.这段话是按逻辑顺序来排序的，先问答后形象说明，先分述后总述。词句段专题训练一、写出下列句子运用的修辞手法。1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙,那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（）2.白鹭是一首精巧的诗。（）3.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（）4.在清水田里，时有一只两只白营站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（）5.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。（）6.这几棵桂花树开花时.那才是香飘十里。（）7.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。()8.书籍是全世界的营养品。（）9.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,有的在扑翅膀。（）二、给下列句子加上标点符号。1.我们姐弟几个都很高兴口买种口翻地口播种口浇水口没过几个月口居然收获了口2.毽子越做越讲究口有黑鸡毛口白鸡毛口红鸡毛口芦花鸡毛等口各种颜色的毽子满院子飞口3.动物园里的动物真多啊口有大象口猴子口孔雀口长颈鹿口这些动物真有趣口让人百看不厌口4.蔺相如说口您现在离我只有五步远口如果您不答应口我就跟您同归于尽口5.看口前面呼啸而过的东西是什么口跟它的速度一比口火箭就好像是静止的一样口三、按要求写句子。1.父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)2.信赖，就能创造出美好的境界。(改为反问句)—————————————————————————————————3.秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?(改为陈述句)------------------------------------------------------------------4.照样子，扩句。例:夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。眼前是一条清激的小河。-----------------------------------------------------------------14.人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。(仿写句子)人们爱春天，-------------------------------------------------------15.用形象的语言把成语的意思表现出来。左右为难:---------------------------------------------------------——————————————————————————————————五、用合适的关联词填空。1.秦王双手棒着和氏璧.()看,()称赞。2.()廉颇和蔺相如闹不和,()会削羽赵国的力量。3.()赵国武有廉领，文有蔺相如。()秦王不敢进攻赵国。4.()你跟猎豹赛跑的话，()没有获胜的希望。5.进入太空以后,()关掉发动机,火箭（）可以维继续前进.六、写出下列句子所用的说明方法。1.其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年:就是坐飞机，也要飞二十几年。（）3.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ()4.太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度.就是钢铁碰到它，也会变成气体。（） 5.电视塔的形状像一个待发射的火箭。()6.这个电视塔高468米，大约有160层楼那么高。（）八、选择正确的答案。1.下列各项中，强调客