丰中校本课程化学趣味实验

丰中校本课程化

学趣味实验

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化

学

趣

味

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实

2010年8月

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目录

趣味实验一:化学“冰箱”与冰袋

3

趣味实验二:自制镜子

5

趣味实验三:喷雾作画

6

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趣味实验四：固体酒精的制取

7

趣味实验五：蔬菜中维生素C的测定

8

趣味实验六：烧不着的棉布

9

趣味实验七：由植物油制取肥皂

10

趣味实验八：指纹鉴定的方法

11

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趣味实验九：红糖制白糖

13

趣味实验十：家庭安全以及环保知识问答

14

家庭安全以及环保知识问答

15

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编者：胡兆兵

李杰

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趣味实验一化学“冰箱”与冰袋

背景知识：

现代家庭离不开电冰箱，尤其在夏天，储存食物可以长期不腐

败。但外出与郊游时，需要保鲜食品或致冷饮料就成了难题,

本实验使用化学试剂制冷技术，可在夏季形成0-5℃低温小环

境，食物一天不变味，饮料随时取用都凉爽可口。

实验一：实验原理:

无机盐溶于水的过程包括两个部分，首先是在水分子作用下破

坏原有无机盐的离子晶格，使无机盐的组成离于进入水溶液,

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这个过程需吸热；然后离子与水分子化合形成水合离子，这个

过程放热。无机盐溶解于水时总的热效应就由这两部分的综合

效应来决定。硝酸锭等少数盐类溶解时吸热特别强烈，因而是

常用的化学制冷剂。

实验用品:

硝酸锭（NH4NO3）（化肥或试剂）水保温瓶或保温饭盒10号铁丝

量筒（100毫升）台秤烧杯（200毫升）

实验步骤:

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1.将硝酸锭在台秤上称出几份，每份120克，分别装入小塑料

袋，封口携带备用。

2.用10号铁丝弯成一铁丝支架，以备放置待保鲜致冷的食

Jry0

•.化+之河K化学冰裳

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3.使用时先用烧杯盛100毫升水，然后将硝酸镁全部一次倒入

烧杯中，不要搅拌。

4.将上述烧杯放入保温瓶底部，把铁支架架在其上方，最后将

饮料、食品等放在铁架上，盖好保温瓶盖，连续约5个小时瓶

内可保持在5℃以下。

5.使用后硝酸镁水溶液可以再生。方法是将硝酸铁水溶液加热

浓缩或在野外敞口晾晒，使水分蒸发，硝酸校晶体析出后，可

重复使用。

说明：也可以使用氯化锭等溶解时强吸热性物质作为制冷剂。

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实验二、化学“冰袋”

背景知识：

夏季储存食品离不开冰箱，但是如果家中没有冰箱，怎么力、？我

们可以采取化学方法制造“冰袋”，以最简单、廉价、安全的

方法，取得最低0℃的温度；外出旅游、郊游时，想致冷饮料

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和食品更是方便。还可应用于其他得简便制冷的场合。这种便

携式“冰袋”最适宜制成商品，创造经济价值。

实验目的：

掌握某些镀盐密解于结晶水的吸热反应，制造冰袋。

实验原理：

几种特殊的铁盐如硝酸镁、氯化锭等，溶于水时具有强烈吸热

降温的性质，它们还可以从与其相接触的晶体盐中夺取结晶水

而溶解吸热，利用这种性质，可以通过简单地混合两种盐而制

冷，制成化学“冰袋”。

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实验用品：硝酸镁（化肥）（NH4NO3或NH*I）结晶碳酸纳

（Na2C03•10H20）聚氯乙烯薄膜小袋蒸发皿铁架

台（含铁圈）玻璃棒酒精灯药匙研钵温度

计电子（托盘）天平封口机（或锯条与酒精灯）

细绳（讲台上）

实验操作：

1.称取无水碳酸钠20克，加水少许，蒸发结晶得到若干碳酸

钠结晶水合物。

2.称取23克硝酸铁晶体并研细。

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3.先将制得的碳酸钠晶体装入小塑料袋底部，压紧后，用细绳

系住（活结）塑料袋，将碳酸钠封在袋子下半部；然后将研细

的硝酸铁装在袋子上半部，再用封口机（或灼热锯条）将塑料袋

封闭.即成“冰袋”

4.使用时，只要将细绳解开，用手使袋内两种固体粉末充分混

合，便可以立即产生低温，袋子最低温度可降至约0℃（可用

温度计测量温度的变化）。将饮料瓶等用化学冰袋裹住降温，

即可凉爽可口。

说明：不能使用无水碳酸钠（纯减）粉末，必须是含结晶水的晶

体碳酸钠或成块状纯碱。可以将无水碳酸钠粉末溶于水，然后

加热浓缩至晶体析出，自制晶体碳酸钠。

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课堂评价:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验二自制镜子

背景知识:

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镜子、热水瓶在现代生活中应用广泛。那么镜子是如何做的

呢？本实验使用化学试剂制取银，在玻璃表面形成一层光这的

银镜。

实验原理：

银镜反应的两个步骤，首先是配制银氨溶液，实验室中没有现

成银氨溶液的试剂，因为银氨溶液不稳定，易形成易爆的物

质，故需要现配现用。第二就是加入适量的葡萄糖溶液充分混

合，在水浴的条件下静置加热至形成光亮的银镜。

实验用品:

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硝酸银溶液水稀氮水酒精灯石棉网铁架台玻璃

实验步骤：

①镀银用的玻谪的洗涤方法

先把玻璃用肥皂水洗干净，然后用自来水洗涤，最后用蒸馅水洗

涤.10%的SnCL溶液倒在玻璃板上均匀地展开，放着5min然后用

蒸馆水洗涤，最后干燥后使用实验.用蒸馅水洗涤的原因：自来水

的成分里有K+,Mg2；Ca2'等离子，能阻碍透明银镜的生成.用10%

的SnCL溶液洗涤的原因为：用10%的SnCL溶液洗涤能提高银均

匀的镀在玻璃板上.

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②板氨溶液的配制：在一支洁净的试管中.加入6mL2%AgN03

溶液，随后逐滴滴人2%氮水，边滴边振荡，直到沉淀刚刚消

失为止，就得无色银氨溶液。

AgN03+NH3.H20T[Ag(NH3)2]0H+NH4N03+2H20

③银镜的生成：向银氨溶液的试管中滴入3〜5滴乙醛溶掖，轻

轻振荡后，把试管放人盛有热水的烧杯里温热(或水浴加热)，

此时不要摇动。如果试管洗得很洁净.可以看到试管内壁附着

一层光亮的银；如试管不干净。看不到光亮的银，只能看到生

成黑色疏松的银沉淀。

洗涤洁净的玻谪板平着放好后，一定量的A：B(5:1)溶液均匀

搅拌混合后，立即倒入在玻璃板上及均匀展开，过2〜3min后玻

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璃板上出现黄颜色，过4~5min后析出的金属银均匀地沉积在干

净的玻璃板上，形成光洁明亮的银镜.

④实验后用少量硝酸洗去银镜，并用水洗净后及时处理，不可

久置。

CH2OH-(CHOH)-CHO+[Ag(NH3)2]0H+2H20->CH20H-(CHOH)4-

C00NH4+2Agl+3NH3.H20

说明：①试管必须洁净

②所用氨水及AgNOs溶液浓度要小(2%)o

③滴加顺序；将氮水滴加到AgNOs溶液中。

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④加入氨水的量一定要使刚开始生成的沉淀恰好溶解，氨水过

量则易生成易爆炸的物质。

⑤该反应为水浴加热（温水浴），不能直接加热。

⑥该反应在碱性较强的环境中进行。

⑦该反应可用来鉴定醛基的存在。

⑧该原理可用于工业制镜.制保温瓶胆

课堂评价：

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

趣味实验三喷雾作画

背景知识：

在抗日时期，党的地下工作人员在传递信息时使用了一种无色

字的方法，是应用了什么原理呢？在化学中还有没有其它类似

的方法。

实验原理:

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淀粉遇碘变蓝色，

FeCI3溶液遇到硫氯化钾（KSCN）溶液显血红色

FeCL溶液遇苯酚显紫色

酚酉太溶液遇碱变红色

实验用品

白纸、毛笔、喷雾器、木架、提钉、FeCL溶液、酚酬溶液、淀

粉溶液

苯酚溶液、硫氧化钾

实验步骤

1.用毛笔分别蘸取硫泉化钾溶液浓溶液在白纸上绘画。

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2.把纸晾干，钉在木架上。

3.用装有FeCL溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCL

溶液。

4.用酚猷溶液绘图，用FeCL溶液的喷雾器在绘有图画的白纸

上喷上FeCL溶液。

5.用淀粉溶液绘图，用L溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷

上L溶液。

课堂评价:

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动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验四“固体酒精”的制取

背景知识:

在饭店吃饭时常常会上一些已经做好的冷菜，在食用前要自行

加热，服务员会用小锅盛装这种冷菜，并放置于一个小灶上

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面。在小灶的内部有一块胶冻状的固体，用打火机一点，它就

开始燃烧放出大量的热，可将冷菜加热食用。

实验原理：

酒精与水可以任意比混容，醋酸钙只溶于水而不溶于酒精。当饱

和醋酸钙溶液注入酒精中时，饱和溶液中的水溶解于酒精中，致

使醋酸钙从酒精溶液中析出，呈半固态的凝胶状物质——“胶

冻”，酒精充填其中。点燃胶状物时，酒精便燃烧起来。

实验用品：

药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、蒸发皿、火柴、酒精（质量分数

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95%以上）、醋酸钙、蒸嬉水。

实验步骤

1.在烧杯中加入20mL蒸馆水，再加入适量醋酸钙，制备醋酸钙

饱和溶液。

2.在大烧杯中加入80mL酒精，再慢慢加入15mL饱和醋酸钙

溶液，用玻璃棒不断搅拌，烧杯中的物质开始时出现浑浊，继而变

稠并不再流动，最后成为凝胶状。

3.取出胶冻，捏成球状,放在蒸发皿中点燃。胶冻立即着火，并

发出蓝色火焰。

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课堂评价:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验五蔬菜中维生素C的测定

背景知识:

在铺天盖地的营养品广告中有许许多多是都介绍产品中富含维

生毒C,其实生活中人们常见的各类蔬菜中都含有一定量的维

生毒C,只要有正确的饮食习惯，做到不偏食、不挑食，正常

的饮食完全能够满足人体对维生毒C的需要。

实验原理:

淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。而维生素C

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能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。通过这个

原理，可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。

实验用品：

淀粉、碘溶液、菜叶、研钵

实验步骤及现象

在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀

粉溶液。滴入2〜3滴碘酒，你会发现乳白色的淀粉液变成了

蓝紫色。再找2~3片青菜，摘去菜叶，留下叶柄，榨取出叶

柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体

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中，边滴入边搅动。这时，你又会发现蓝紫色的液体又变成了

乳白色。说明青菜中含有维生素C。

课堂评价:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验六烧不着的棉布

背景知识:

灭火是消防人员的工作，他们常常出现在各种火灾现场。我们

可以经常在电视上看见他们频繁的出入于火灾现场，抢救人的

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生命和财产，但他们穿的却是厚厚的衣服。生活中常见的各类

服装的材料都是易燃物品，为什么他们穿着厚厚衣服出入于火

灾现场，难道他们不怕衣服烧起来了吗？

实验原理：

棉布是由棉花制成的，棉花主要的化学成分是纤维素分子构成

的，它含有碳、氯、氧元素，所以是可燃的物质。布条事先浸

过30%的磷酸钠溶液，晾干后再浸入30%的明矶溶液中，再晾

于，这样，布条上就有两种化学药品，磷酸钠和明矶，磷酸钠

在水中显碱性，而明研在水中显酸性，它们反应之后除生成水

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外，还生成不溶解于水的氢氧化铝。所以实际上棉布条被一层

氢氧化铝薄膜包围了，氢氧化铝遇热后又变成了氧化铝和水,

就是这层致密的氧化铝薄膜保护了布条，才免于火的袭击。经

过这样处理过的棉布在工农业生产和国防建设上都广泛的应

用O

实验用品:

棉布条、磷酸钠溶液、明矶溶液、酒精灯

实验步骤及现象

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布条事先浸过30%的磷酸钠溶液，晾干后再浸入30%的明矶溶

液中，再晾干。再放于酒精灯上点，看是否能点燃。

课堂评价:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验七由植物油制取肥皂

背景知识:

肥皂源于古埃及。埃及国王胡夫便设宴招待宾客，热情周至九

有一天，由于来往的客人较多，厨房里的物品散放在那里，可

就是在忙乱中出差错，食品师不小心一脚踢上了油灯，一盆满

满的油碰翻了，伙夫们都赶来帮忙收拾场地。他们用手将沾有

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油脂的灰捧到厨房外扔掉，再回到水盆里洗手，这时，他们意

外地发现手洗得特别干净，比以往洗手要省时省水多了。他们

以后就用炭灰撮手再去洗手，用这种方式来除污，同样收到良

好的效果。实际上这也就是肥皂的雏型。到公元70年，罗马帝

国学者普林尼，第一次用羊油和木草灰制取块状肥皂获得成

功。从此，罗马开始使用起肥皂来。这项技术后来又传到英

国，女王伊丽莎白一世下令建厂，世界上最早的具有规模的肥

皂工厂便在英国的布里斯吐勒城建成了。以后，法国化学家卢

布兰通过自己的实验，肥皂的原料改用电解食盐的方法制取的

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烧碱，成本大大低于英国人用煮化的羊脂混以烧碱和白垩土制

肥皂的价格。从此，肥皂才逐渐为人民大众所用，走进千家万

户。

实验原理：油脂在有碱存在的条件下，水解生成高级脂肪酸盐

和甘油。例如:

C^H^COO-CHjCH厂OH

3CuH%C00Na+CH-OH

g7H35co。-CH+3NaOH

CH-OH

Ci7H35co。-3H22

硬月甘酸甘油能硬脂酸钠甘油

实验用品：植物油、氢氧化钠溶液、乙醇、饱和氯化钠、氢氧

化钾

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实验步骤及现象:

1.在一个小烧杯中加入5mL植物油（橄榄油），5mL30%的

氢氧化钠溶液和3mL乙醇，并将小烧杯置于一个盛有水的大烧

杯中，加热大烧杯，同时搅拌小烧杯中的溶液。20分钟后，取

出小烧杯，直接加热，至溶液变成奶油般的糊状物，向其中加

入5mL热的饱和氯化钠溶液并搅拌，这步操作称作“盐析”。

静置，冷却，将混合物上层的固体取出并用水洗净。将所得固

体放到水中，充分振荡，观察其现象是否与普通肥皂的现象相

同。

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2.用氢氧化钾代替氢氧化钠重复以上实验,使脂肪皂化，并比

较这两种肥皂的异同。

课堂评价:

动手能力：实验效果：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验八指纹鉴定的方法

背景知识:

我们在侦探小说中，经常看到利用“指纹”来破案的情节。现

代的许多国家都是建立了自己的指纹档案库，装入了本国居民

和一些国际犯罪分子的指纹档案。这为通过在现场找到的指纹

找到犯罪嫌疑人提供了一个破案的工具。

指纹鉴定的科学基础就在于，指纹人各不同，终身不变;

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而且只要物体表面有足够的光滑度，人手接触物体，必然留下

指纹。人类很早就认识到指纹“因人而异”的特性，并将它用于

个人识别，如文书契约、断案等方面。我国民间又有“一斗穷，

二斗富”之类的说法，可见指纹是分成不同类型的。用肉眼观

察，指纹就可分1000多类。指纹的不同形状是由纹线（乳突

线）组成，纹线分叉或中断的地方叫细节点（特征点），有

100个左右；细节大致又分4种：分叉、结合、足点、终点，

它们都因人而异。仅仅机械地计算这一差异，就有4的100次

方，这是一个天文数字，加上点与点之间的不同关系，说是“人

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各不同”，是毫无问题的。在现代社会中，指纹鉴定已被保安部

门作为鉴定人物身份的有力武器，就在需要高度戒备或保密的

地方也被作为一个人进出的身份证和通行证。

实验原理：

碘受热时会升华变成碘蒸气。碘蒸气能溶解在手指上的油脂等

分泌物中，并形成棕色指纹印迹。每个人的手指上总含有油脂、

矿物油和水。用手指在抵面上按的时候，指纹上的油、矿物油

和汗水就会留在纸面上，只不过人的眼睛看不出来。当我们把

这隐藏有指印的纸放在盛有碘的试管口并加热时，碘就开始升

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华变成紫红色的蒸气（注意，碘蒸发有毒，不可吸入）。

由于纸上指印中的油脂、矿物油都是有机溶剂，因此碘蒸气上

升到试管口以后就会溶解在这些油类物质中，于是指纹也就显

示出来了。

实验用品：试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸、碘。

实验步骤：

1.取一张干净、光滑的白纸，剪成长约4cm、宽不超过试管直

径的纸条，用手指在纸条上用力掘几个手印。

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2.用药匙取芝麻粒大的一粒碘，放入试管中。把纸条悬于试管中

（注意撼有手印的一面不要贴在管壁上），塞上橡胶塞。

3.把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下，待产生碘蒸气后

立即停止加热，观察纸条上的指纹印迹。

问题思考：其他方法（原理说

明）_______________________________________________

小提示：【硝酸银溶液法】

向指纹印上喷硝酸银溶液，指纹印上的氯化钠就会转化成氯化

银不溶物。经过日光照射，氯化银分解出银细粒，就会象照相

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馆片那样显示棕黑色的指纹，这是刑侦中常用方法。这种方法

可检测出更长时间之前的指纹。

原理说明:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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成品展示：将指纹贴在此处

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趣味实验九红糖制白糖

背景知识:

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日常生活中，我们常用的白糖、砂糖、红糖都是蔗糖，是由甘

蔗或甜萝卜（即甜菜茎）制成的。制成糖以后，经过一番加

工精炼就成为白糖。砂糖和绵白糖只是结晶体大小不同，砂糖

的结晶颗粒大，含水分很少，而绵白糖的结晶颗粒小，含水分

较多。

实验原理

红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加

入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、

冷却后便可得到白糖。

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实验用品：红糖、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁

架台、铁圈

酒精灯、石棉网、活性炭

实验步骤及现象

称取5g~10g红糖放在小烧杯中，加入40mL水，加热使其

溶解，加入0.5g-1g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊

液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性

炭，直至无色为止。将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓

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缩。当体积减少到原溶液体积的1/4左右时,停止加热。从水

浴中取出烧杯，自然冷却,有白糖析出。

课堂评价:

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

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趣味实验十：合成香精

背景资料

从大自然提取的香味总是有限的。人们研究弄清香味的成分和

结构后，已不再满足众自然的赐予，开始研制更多更有用的香

料。1850年，人们用乙酸戊酯和丁酸戊酯制成了香蕉水；

1875年，用邻-苯二酚和木质素制成了香草素（香草醛）；

1893年，合成了具有紫罗兰香味的紫罗兰酮；上世纪初，香料

的人工合成从实验室小型试制扩大为大规模的工业化生产，人

造香料逐步走进人们的日常生活。生产人造杳料，不像提取天

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然香料那样受气候和地理条件的限制，许多人造香料可以用石

油和煤焦油为原料提炼、合成得到。现在人造香料的品种已有

3000多种，全世界年产约10万吨，大大弥补了天然香料的不

足，也创造了很多自然界没有的品种。

一般日用化妆品的香气，会因贮藏过期而衰退。可是花露水为

什么存放时间越长，散发的香气越好闻呢？花露水的配方一般

以花露油做主要原料，再辅以柠檬、橘子、丁香、麓香等香

料，加酒精等调配而成。香糖大多由人工合成，成分很复杂，

除含醇外，还有酸、醛、酮、酯、肪、内酯、胺等化合物，它

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们在贮藏过程中，其中的猴酸同酒精起化学反应，产生新的酯

类物质，不同的酯类化合物具有各自特殊的香气。这种酯化反

应十分缓慢，所以花露水存放时间越长香气越好闻。当然，酯

化反应到了一定程度就会趋于平衡，出现停止状态，如果无限

期存放，酒精浓度减少，香气也将散尽。

实验原理：

人们很早知道从各种植物的花、果实中提取一类叫香精的物

质，用于护肤、护发或添加到食品中。从植物中提取香精油的

方法有蒸馅、萃取或直接榨取等法。由于天然物质来源有限,

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人类便合成各种人造香精，在香精家庭中，酯类最多，合成原

料是相应的疑酸和醇，如薄荷香精主要成分是苯甲酸乙酯，由

苯甲酸和乙酸制得：C6H5C00H+C2H50H->C6H5C00C2H5+H20O梨香精

油是乙酸异戊酯，由乙酸和异戊醇反应得：

CH3COOH+C5H1QHTCH3COOC5HM+H20O本实验就来实现它们的合

成。

实验用品：

冰醋酸，异戊醇，浓H2s。4,苯甲酸，无水乙醇

100mL烧瓶，水浴锅，10mL量筒，50mL量筒，分液漏斗

实验步骤：

实验1:梨香精油的合成

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在烧瓶中注入10mL冰醋酸（用温水融化）和15mL异戊醇，再

加入5mL浓H2sO,，混合均匀，置于水浴上加热数分钟后冷却，

冷却后再慢慢加入30mL水，振荡5min,注入分液漏斗，静置

分层，油层即为醋酸异戊酯。

实验2:薄荷精油的合成

在烧瓶中加入苯甲酸10g,无水乙醇35mL,浓硫酸5mL,混合

均匀，置于水浴上加热数分钟后冷却，冷却后慢慢加入30nli

水，振荡5min,注入分液漏斗，静置分层，油层即为薄荷精

油。

课堂评价：

动手能力：实验过程：ABCD（自评打分）

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ABCD（教师评价）

仪器整理：ABCD（自评打分）

ABCD（教师评价）

家庭安全以及环保知识问答

问答题

1、发展绿色食品，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护

环境，提高人类生存质量的重要措施。请问绿色食品是指哪

一类食品？

2、通常所说的“白色污染”指的是哪一类物质所引起的污染？

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3、城镇燃气的种类有？

4、“温室效应”使地球气候变暖，陆地冰川融化，导致海平面

上升，破坏生态平衡，严重威胁着人类生存的环境，是当前

全球性环境保护的热点问题。请回答：引起温室效应的是哪

一^种气体物质？

5、“臭氧空洞”，它指的是大气中臭氧层变薄，因而阻挡高

能量的紫外辐射到达地面的物质减少，危及地球上有生命。

请问：引起臭氧层减少的物质是哪一些物质？

6、酸雨是指酸性降雨，其酸度在逐年增加，范围已从大、中城

市发展到小城市和乡村，其

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危害性很大，是全球性的大气污染问题，引起了各国科学家

高度的重视。试回答：造成酸雨的最主要的气体是？

7、1998年春天，香港、深圳近海和珠江口一带海域，“赤

潮”过处，海水泛红，腥臭难闻，水中鱼类等动物大量死

亡，造成了严重的经济损失。请问：引起“赤潮”的主要原

因是？

8、天然气的成分以及性质你知道哪些？

9、天然气具有毒性吗？如果有，表现在哪些方面？

10、液化石油气的成分以及性质你知道哪些？

选择题:

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1.煤燃烧时产生的主要污染物是

A.氮的氧化物B.S02C.C02D.CO

2.从能源利用条件看，我国大气污染的主要类型是

A.煤烟型B.石油型C.SO2型D.SO2和烟尘

3.导致酸雨和加剧温室效应的主要原因是

A.大量砍伐森林B.水土严重流失C.燃煤和大量排放CO2

气体D.排放尾气剧增

4.造成世界有名的“八大公害”事件中。污染事件发生最多的

是

A.水污染B.食品污染C.大气污染D.重金属污染

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5.造成目前环境污染的因素大体上可分为物理的、化学的

与生物的三个方面，它们是造成环境质量下降的主要原因，

其中化学物质约占

A.30~40%B.50~60%C.70~80%D.80~90%

6.自来水中的削毒剂是

A.氯气B.漂白粉C.石灰D.以上都不是

7.水污染中危害最大的是

A,重金属B.有机物C.酸碱D.钙镁离子

8.在正常条件下，下列燃烧所产生的污染物最少的是

A.天然气B.煤C.木材D.液化石油气