教科版道德与法治八年级上册1.1《我爱我家》听课评课记录

教科版道德与法治八年级上册1.1《我爱我家》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：1.1《我爱我家》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生提问“你对家的理解是什么？”的方式导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细阐述了家的意义、家庭关系等内容；在讨论环节，他引导学生就家庭中的亲情、友情等进行深入探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，他鼓励学生积极发言，对学生的回答给予及时反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在讨论环节，学生们积极参与，主动分享自己的观点，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。在时间分配上，他合理规划，使得课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了相关的家庭图片和视频，使得抽象的知识具体化、形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对家的意义、家庭关系等内容有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对家的定义、家庭关系的处理等知识点有了明确的掌握，同时在讨论环节中，学生们能够运用所学知识分析实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。学生们通过课堂学习，更加深刻地认识到了家庭的重要性，对家庭关系有了更为全面的认识。在讨论环节，学生们表现出对家庭的热爱和对亲情的珍视，说明本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极作用。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程流畅，教学内容充实，教学方法得当。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度较高。此外，张华老师对教学资源的运用恰当，使得抽象的知识具体化，有助于学生理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。例如，在讨论环节，可以让学生分组进行讨论，并提出自己的观点，以此提高学生的参与度和合作能力。

其次，在教学资源的运用上，张华老师可以更加注重多媒体课件的互动性，增加学生与课件的互动，使得课堂更加生动有趣。例如，可以设计一些与教学内容相关的互动游戏或问答环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

最后，在课堂管理方面，张华老师可以加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好。例如，可以通过设置明确的学习目标和规则，引导学生自觉遵守课堂纪律，同时对违反纪律的学生进行适当的提醒和纠正。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张华老师更好地了解自己的教学效果，发现问题并及时调整教学策略。

同时，为了帮助张华老师提升教学质量，可以计划采取一