人教版道德与法治八年级下册第八课第2课时《公平正义的守护》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第八课第2课时《公平正义的守护》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版道德与法治八年级下册第八课第2课时《公平正义的守护》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于公平正义的新闻短片，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式生动有趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解公平正义的概念。在讲授过程中，张教师语言清晰、表达生动，能够准确把握课程内容，引导学生进行思考。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了简要的总结，并结合实际生活，布置了一道关于公平正义的实践作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动

张教师在课堂上注重师生互动，与学生保持较高的交流频率。能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评，提高学生的思考能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解公平正义的概念，认识公平正义的重要性，以及培养学生的公平正义意识。通过课堂观察和学生的参与度来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公平正义有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生对公平正义的基本概念和原则有了较好的理解和记忆，能够明确表达公平正义的含义。同时，学生对公平正义在实际生活中的应用和重要性也有了一定的认识。然而，部分学生对于一些复杂的社会公平正义问题的理解和分析能力仍有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和案例分析，学生能够感受到公平正义的重要性，培养了对公平正义的敏感性和关注度。同时，通过实践作业的布置，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的社会责任感和参与公共事务的积极性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张教师对课程内容的掌握程度很高，教学方法和手段多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂上的师生互动频繁且质量高，学生们的学习状态积极且专注。最突出的优点是张教师能够将理论与实际相结合，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解和应用公平正义的概念。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，建议张教师在课堂导入阶段能够更加精炼和高效，迅速吸引学生的注意力。其次，在课堂展开阶段，可以适当增加一些互动环节，让学生更加主动地参与到学习过程中。此外，针对部分学生对复杂社会公平正义问题理解和分析能力不足的问题，建议张教师能够提供更多的案例和讨论素材，引导学生深入思考和分析。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况并支持张教师的成长，建议进行后