人教版地理八年级下册：6.2 白山黑水-东北三省 听课评课记录3

人教版地理八年级下册：6.2《”白山黑水“——东北三省》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：6.2《白山黑水——东北三省》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示东北三省的地图，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，教师主要运用了讲授法，结合多媒体展示，详细介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异。在讲授过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的主要内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习意识较强，课堂讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、地图等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标，对东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过对教材的学习和教师的讲解，学生对东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异有了较为全面的认识。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生掌握了知识，还促进了学生的全面发展。教师在教学中，注重培养学生的地理学科核心素养，引导学生关注家乡的发展，增强学生对祖国的热爱之情。同时，通过介绍东北三省的发展历程，使学生认识到区域发展的不平衡性，培养学生关爱社会、关爱他人的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地运用小组合作、探究式学习等教学方法，提高学生的参与度和合作意识。

（2）加强课堂提问的针对性，引导学生深入思考，提高学生的问题解决能力。

（3）注重培养学生的地理学科核心素养，将情感态度价值观的培养融入课堂教学中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在教学实践中存在的问题和困难，提供有针对性的指导和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教育教学能力