小学思品课听评课记录

小学思品课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学思品课

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：做一个有责任感的人

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：思品教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考中学习，提高了学生的思品素养。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张华老师能够充分利用课堂时间，提高教学效果。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张华老师能够熟练操作教学设备，为教学提供了良好的技术支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合五年级学生的认知水平。通过课堂观察，学生们在讨论和思考中逐渐理解了做一个有责任感的人的重要性，并能够举例说明自己在生活中如何承担责任。学生达到了预期的学习目标，对责任感的认识有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们对课程中的关键知识点有较好的理解和记忆。他们能够记住责任感的重要性，以及如何在生活中表现出责任感。此外，学生们也在讨论中展示了对责任感的深层次理解，表明他们能够运用所学知识进行思考和分析。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了良好的效果。张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生认识到责任感对个人成长的重要性。学生们在课堂上表现出积极的情感态度，对承担责任表现出认同和愿意尝试的态度。此外，课堂上的合作学习也培养了学生的团队合作精神和社交能力，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备的充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们表现出很高的学习热情。最突出的优点是张华老师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中学习和体验，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管这节课取得了不错的效果，但仍有一些地方可以改进。首先，课堂上的讨论可以更加深入，鼓励学生表达自己的观点，提高他们的思辨能力。其次，可以适当增加一些小组合作的活动，让学生在合作中学习，培养他们的团队合作精神。最后，张华老师可以尝试使用更多的现代教育技术，如在线教学平台等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我们将定期的教研活动，让老师们分享教学经验，共同解决问题。同时，我们也