部编人教版道德与法治七年级下册《集体生活成就我》听课评课记录

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部编人教版道德与法治七年级下册《集体生活成就我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：《集体生活成就我》

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：开始阶段，张老师通过一个发生在班级的真实故事导入新课，引起学生兴趣，效果良好。展开阶段，张老师采用讨论法，引导学生思考集体生活对自己的成长意义，学生积极参与，课堂氛围活跃。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：张老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等方式频繁互动，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：张老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体教学，通过播放视频、展示图片等方式，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生认识集体生活对个人成长的重要性，培养学生积极向上的集体情感和合作精神。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在知识点的理解和记忆方面，学生表现较好。对于教材中关于集体生活的基本概念和原则，大部分学生能够理解和记忆。在技能掌握方面，学生通过讨论、合作等环节，提高了表达、沟通和合作等能力。

3.情感态度价值观：本节课有助于促进学生的全面发展。张老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到集体生活对自己的成长意义，培养了学生的集体荣誉感和责任感。同时，学生在合作学习的过程中，学会了尊重他人、包容他人，锻炼了人际交往能力。

总体来看，张老师的课堂教学效果良好，符合预期教学目标。但在部分环节，如课堂提问和解答过程中，可以进一步关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使学生在讨论和合作中深入理解了集体生活的重要性，培养了积极的集体情感。

2.改进建议：尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂提问环节，可以更多关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，激发他们的思考。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中体验集体生活的意义。

3.后续跟踪：我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：教研活动，让张老师分享教学经验，同时也借此机会听取其他老师的建

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