人教版地理七年级下册《 撒哈拉以南非洲》听课评课记录

人教版地理七年级下册《撒哈拉以南非洲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：撒哈拉以南非洲

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过展示非洲地图和播放非洲自然风光的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对非洲地区的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先对撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置、人口分布等进行了详细的讲解，然后学生进行小组讨论，让学生分享自己对非洲地区的了解和看法。

结束阶段，张伟老师对本次课程的内容进行了总结，强调了撒哈拉以南非洲的经济发展和人口问题。同时，他布置了相关的作业，要求学生结合教材和资料，进一步了解非洲地区的发展现状。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们对非洲地区的学习兴趣浓厚，学习积极性高。在小组讨论中，学生之间合作良好，能够主动分享自己的观点和资料。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。课堂时间分配合理，教学节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过展示非洲地区的图片和视频，让学生更加直观地了解了非洲的自然环境和人文特点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生了解撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置、人口分布等基本信息，并引导学生思考非洲地区的经济发展和人口问题。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本达到了预期的学习目标，对非洲地区有了更深刻的认识。

2.知识掌握

学生们对撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置、人口分布等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识分析非洲地区的发展问题。同时，学生对技能的掌握程度也有所提高，如地图阅读、数据分析等。

3.情感态度价值观

本次课程的教学不仅使学生了解了非洲地区的自然和人文特点，还引导学生关注非洲地区的经济发展和人口问题。学生们表现出对非洲地区的同情和关注，认识到了保护环境、促进可持续发展的重要性。此外，学生在课堂讨论中积极发言，展现了团队合作和批判性思维的能力。

总体来看，张伟老师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了较好的培养。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励更多学生参与讨论，提高学生的参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张伟老师对教学内容的熟悉程度高，教学方法得当，课堂氛围活跃。学生们在课堂上的表现也让我感到欣慰，他们对非洲地区的学习兴趣浓厚，参与度高。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本次课堂教学取得了较好的效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张伟老师在课堂互动方面可以进一步加强，鼓励更多学生参与讨论，提高学生的参与度。其次，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。最后，张伟老师可以进一步丰富教学资源，引入更多与非洲地区相关的实例和案例，增强学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内继续听课，观察张伟老师课堂教学的变化和学生的学习情况。同时，