八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第一章 课题　三角形三边的垂直平分线及尺规作图

八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第一章课题三角形三边的垂直平分线及尺规作图一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级数学北师大版下册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第一章课题三角形三边的垂直平分线及尺规作图

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用计划明确。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。利用多媒体展示了三角形三边的垂直平分线的图片，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授新知识时，语言简洁明了，条理清晰。在讨论环节，引导学生积极发言，提高了学生的参与度。在实验环节，张伟老师引导学生动手操作，加深了对知识点的理解。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，还考虑了情感态度与价值观。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对三角形三边的垂直平分线及尺规作图有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况良好。通过对课堂提问、练习和实验的操作，学生们展示了对三角形三边的垂直平分线概念、性质和作图方法的理解。同时，学生们也掌握了尺规作图的基本技巧，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获得，还重视学生情感态度价值观的培养。张伟老师在课堂上积极引导学生们体验数学的乐趣，培养他们对数学的热爱。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，促进了学生团队合作、沟通表达等能力的提升，从而实现了学生全面发展的目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，充分激发了学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生们参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，课堂上的师生互动虽然频繁，但可以进一步增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。其次，在实验环节，可以增加一些具有挑战性的问题，让学生在动手操作的过程中思考问题，提高他们的解决问题的能力。最后，可以适当增加一些数学史的教育，让学生了解数学的发展过程，培养他们的历史观念。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续的观察和指导。可以一些教研活动，让老师