人教版部编历史七年级下册《第1课 隋朝的统一与灭亡》听课评课记录

人教版部编历史七年级下册《第1课隋朝的统一与灭亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第1课隋朝的统一与灭亡

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：历史教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，李教师通过展示隋朝的历史地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，李教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解隋朝的统一与灭亡。在展开阶段，李教师注重学生的参与，引导学生积极思考，课堂氛围活跃。

3.师生互动

李教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论热烈。

5.课堂管理

李教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，利用现代教育技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握隋朝的统一与灭亡的基本史实、理解隋朝的历史地位及其对后世的影响。通过课堂观察和学生的表现，可以看出，学生基本达到了预期的学习目标，对隋朝的历史有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。对于隋朝的建立、统一过程、灭亡原因等基本史实，学生能够做到准确记忆和理解。同时，学生对隋朝在、经济、文化等方面的成就和影响也有了一定的了解。但在对技能的掌握程度方面，部分学生在分析历史问题、提出自己的观点方面仍有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，李教师注重引导学生从历史中汲取经验教训，培养学生对国家、民族的认同感。通过分析隋朝的兴衰，使学生认识到国家的统一和稳定对经济发展、社会进步的重要性。同时，李教师还引导学生思考历史人物的精神品质，如隋炀帝的奋发有为、杨广的昏庸无能等，有助于培养学生正确的价值观和人生观。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了了一定的收获。但在部分环节，如教学方法的选择和课堂管理方面，仍有改进的空间。建议李教师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高教学方法的针对性，以更好地提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，李教师对课程内容的熟悉程度高，教学目标明确，教学过程有序。最突出的优点是李教师能够充分调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，李教师可以更多地引导学生主动探究，提高他们的分析和解决问题的能力。此外，课堂管理的纪律可以进一步加强，以确保教学活动顺利进行。

3.后续跟踪

我认为需要对李教师进行后续听课，跟进改进情况。为了帮助李教师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，教研活动，让李教师有机会与其他教师分享教