北师大版数学八年级上册《平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入本节课的主题，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解特殊点的横纵坐标关系时，张教师让学生分组进行实验，引导学生通过实际操作来理解和掌握知识点。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，积极提问并引导学生思考，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也很积极。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括理解特殊点的横纵坐标关系，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对特殊点的横纵坐标关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地描述特殊点的横纵坐标关系，并能够运用这些知识点来解决实际问题。然而，仍有一小部分学生在理解和应用上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际问题的引入和小组合作的实验，激发了学生对数学的兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出对数学的学习热情，积极参与讨论和实验，展现了良好的合作精神。这有助于学生的全面发展，培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生进行思考和学习。最突出的优点是张教师注重学生的参与和互动，通过实际问题的引入和小组合作的实验，激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于理解和应用有困难的学生，可以适当增加辅导和练习的时间，帮助他们更好地掌握知识点。其次，在课堂上的实验环节，可以更加注重学生的操作和观察，引导学生主动发现问题和解决问题。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，并给予适当的指导和鼓励。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨和培训，提升他们的教学水平和