部编人教版历史九年级下册第18课《社会主义的发展与挫折》听课评课记录

部编人教版历史九年级下册第18课《社会主义的发展与挫折》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第18课《社会主义的发展与挫折》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示社会主义国家的发展历程视频资料，激发学生的兴趣，有效地导入新课。

展开阶段，张教师采用了讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解社会主义的发展与挫折。在讲授过程中，张教师注重历史事实的阐述，让学生掌握社会主义发展的历程；在讨论环节，张教师鼓励学生发表自己的观点，促进学生思维的发展。

结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对社会主义发展历程的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过视频资料、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了学生应达到的知识点和能力要求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对社会主义的发展与挫折有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对社会主义的发展历程、各国的社会主义实践及其挫折有清晰的认识。在技能方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的观点，展现了较高的思维能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对社会主义事业有了更全面的认识，激发了他们对社会主义事业的关注和热爱。学生在课堂上表现出对公平、正义等价值观的尊重，对社会主义发展的曲折历程产生了同情和理解，有助于促进学生的全面发展。

综合来看，张教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生掌握了相关知识，培养了学生的思维能力。同时，教学过程中注重情感态度价值观的培养，有助于学生的全面发展。总体来说，本节课的教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生思维能力的培养。最突出的优点是，张教师能够有效地引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加历史事件的生动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张教师的课堂教学进行持续观察。可以定