教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑 谨防网瘾》听课评课记录

教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑谨防网瘾》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：9.2《抵制诱惑谨防网瘾》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：李老师通过向学生展示一些网瘾的案例，引发学生的思考和兴趣，导入新课的方式及效果良好。

展开阶段：李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨网瘾的危害和如何抵制诱惑。同时，李老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习来加深对知识的理解和记忆。

结束阶段：李老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助和交流。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律状况控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生认识网瘾的危害，学会抵制诱惑，培养良好的生活习惯和自我控制能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对抵制诱惑和网瘾有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够明确网瘾的定义、危害以及如何抵制诱惑等基本知识。在技能的掌握程度方面，学生们通过讨论、案例分析等方式，提高了自己的思考和分析问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们通过学习，增强了对网瘾危害的认识，能够自觉抵制不良诱惑，培养良好的生活习惯和自我控制能力。同时，学生们在课堂上表现出对同伴的关心和帮助，体现了团结协作的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李老师教学目标明确，教学方法多样，学生们参与度高，教学效果良好。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和思考的机会。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解网瘾的危害和如何抵制诱惑。此外，李老师可以鼓励学生进行更多的互动和讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪

我建议后续继续听课并跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和技巧，让教师能够不断学习和提升自己的教学