幼教听评课记录

幼教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园绘画课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：秋季风景画创作

听课人员信息：

听课人姓名：李评课

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程流程有明确的安排。教学资源准备充分，准备了秋季风景画的教材、范例画作以及绘画材料。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示秋季风景的照片，引导学生观察和描述，激发学生的兴趣。导入新课的方式有效，学生们积极参与讨论。

展开阶段，张教师选择了讲授和示范相结合的教学方法。她详细讲解了秋季风景画的创作技巧，并亲自示范。同时，鼓励学生提问和发表意见，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对学生的作品进行了总结和点评，给予了积极的肯定和建议。布置了相关的作业，要求学生在家中尝试创作秋季风景画。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生提问和发表意见，积极回应学生的问题。学生们参与度较高，反应积极，表现出对绘画的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，合作完成画作。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够有充分的时间进行绘画创作。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。她通过展示照片和范例画作，帮助学生更好地理解和创作。技术对教学效果的支持作用明显，学生们能够更直观地学习绘画技巧。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的是让学生通过观察和创作，掌握秋季风景画的创作技巧，并能够表达出对秋季的感受。从学生的作品中可以看出，他们基本上达到了预期的学习目标，能够运用所学技巧创作出具有秋季特色的画作。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对秋季风景画的创作技巧有了理解和记忆，他们对颜色的搭配、线条的运用以及构图的设计等方面表现出较好的掌握程度。通过张教师的示范和讲解，学生们能够运用所学知识进行创作，显示出对知识点的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生绘画技能的培养，还促进了学生的全面发展。张教师在教学中注重培养学生的观察力、想象力和创造力，同时引导学生关注自然环境，培养学生对大自然的热爱和保护意识。学生们在创作过程中表现出对秋季的喜爱，他们的作品充满了对自然的敬畏和赞美之情，显示出情感态度价值观的培养。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。教学效果较好，达到了预期的教学目标。建议张教师在今后的教学中，继续保持这种教学风格，注重培养学生的综合素质，提高他们的绘画技能和创造力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。她运用多种教学方法，如展示、讲解和示范，使学生们能够更好地理解和掌握绘画技巧。她与学生之间的互动频繁，学生们参与度高，反应积极。她的教学不仅关注学生的技能培养，还注重培养学生的观察力、想象力和创造力。总体来说，这节课的教学质量较高，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师可以更多地鼓励学生自主创作，培养他们的创造力和独立思考能力。其次，她可以增加一些互动环节，如小组讨论、合作绘画等，以促进学生之间的交流和合作。此外，她还可以利用多媒体技术，如视频、动画等，为学生提供更直观的学习资源，增强教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张教师进一步提升教学质量。为了支持教师的成