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文档简介

苏人版道德与法治七年级下册12.1《认识人生意义》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：12.1《认识人生意义》

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考人生的意义，并通过案例分析，使学生更好地理解抽象的概念。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生主动参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，即让学生理解人生的意义，并能够引导学生思考如何实现自己的人生价值。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，积极参与讨论，通过案例分析和思考，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对人生意义的概念有了更深入的理解，能够通过案例分析和讨论，运用所学知识解释生活中的现象。同时，学生们也在合作学习中锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：

本节课通过引导学生思考人生意义，使学生认识到人生的价值在于奉献和贡献，从而激发了学生的社会责任感。学生们在课堂中表现出对他人和他事的关心，对人生的积极探索，显示出了积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学设计贴近学生实际，能够激发学生的兴趣和思考。最突出的优点是张教师能够引导学生深入思考人生意义，培养学生的人生观和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多些学生自主参与的机会，让学生更主动地表达自己的观点和思考。此外，可以适当增加一些实际案例，让学生能够更直观地理解人生意义的重要性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。针对这节课的优点和需要改进的地方，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，教研活动，让张教师分享其教学经验和心得，同时邀请其他教师提供意见和建议。其次，提供专业培训机会，

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