部编人教八下历史第四单元第12课《民族大团结》听课评课记录

部编人教八下历史第四单元第12课《民族大团结》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教八下历史第四单元第12课《民族大团结》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于我国民族团结的短片导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的导入效果。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授法，结合多媒体课件，详细介绍了本课时的主要内容。在讲解过程中，教师还穿插了一些历史故事，使学生能够更加生动形象地理解民族团结的重要性。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民族团结的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。他们对我国民族团结的历史背景、重要事件和意义等方面的知识有较为扎实的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对民族团结有了更加深刻的认识，他们能够理解到民族团结对于国家、民族的重要性。学生在课堂上表现出对民族团结的积极情感，能够尊重和理解不同民族的文化、风俗习惯。此外，本节课还培养了学生的历史责任感，使他们意识到作为新时代青年应积极维护民族团结，为祖国的繁荣发展做出贡献。

综合来看，张华教师在本节课的教学中，成功达成了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了全面发展。教学效果显著，值得肯定与推广。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教材内容的深入挖掘和灵活运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，教师对学生的关注和引导也做得很好，使得学生能够积极参与课堂讨论，提高了课堂互动效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力和创新能力。例如，教师可以设计一些开放性问题，引导学生进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。

（2）在课堂管理方面，教师可以加强对学生的激励机制，通过表扬和奖励等方式，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的历史案例、图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。同时，可