苏人版道德与法治七年级下册11.1《做人当自尊》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级下册11.1《做人当自尊》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.1《做人当自尊》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

展开阶段，张华教师运用了讨论、提问等多种教学方法，引导学生深入理解自尊的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，即让学生理解自尊的重要性，培养学生树立正确的自尊观念。通过课堂观察，学生们在教师的引导下积极参与讨论，对自尊有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。教师通过生动的案例、讨论等方式，使学生们能够理解自尊的概念，并能够运用所学知识分析现实生活中的一些问题。同时，学生们在教师的引导下，对自尊的重要性有了更深刻的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到了自尊的重要性，有助于培养学生们树立正确的自尊观念。在课堂讨论中，学生们表现出对自尊的尊重和重视，情感态度积极。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的提升，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师对课程内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，有助于学生对知识的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生们发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，教师在教学过程中可以更加注重学生个体差异，关注每一个学生的学习情况，以提升教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的课程中继续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及改进措施的效果如何。为了帮助教师成长，可以计